2022政治全国100所名校单元答案

2022政治全国100所名校单元答案，目前我们已经整理了2022政治全国100所名校单元答案的各科答案和试卷，更多全国100所名校请关注本网站。

2021-2022年100所单元测试语文第3题答案

阅读课文，完成1～4题。

　　[论辩靠山]某中学一名高三学生，把自己在网络上受到很高评价的小说和正式揭晓的教育论文结集出书，声称出此书的目的是为了被著名高校特招，一时引起普遍关注，进而引发了一场“文学特永生能否特招”的争执。

　　[看法陈说]

　　甲：自1977年恢复以来虽历经改造却仍然维持其主要原则的高考制度，可以说是中国社会中最为公正的一项制度，也是最受中国老国民信托的一项制度。毫无疑问，这项制度在其变迁历程中已经生长出许多微弱环节，好比差异区域的差异等的录取分数线、特殊人群的加分、保送生和特招生等等。它们之以是成为高考制度易受攻击的软肋，正在于它们与高考制度以是驻足的“分数眼前人人一致”的公正一致原则直接冲突。

　　不外，这些附加规则由于仍然有对照明确的尺度和严酷的限制，以是从一定水平上来说，仍然处在可以控制的局限内，只管不能制止地带来一些消极的结果。若是在现有的高考制度之下，人们扩大这些附加规则的内容，好比扩大特招生的局限和保送生的数目，那么就无异于起劲促使这些微弱环节溃决。若是具有文学专长的人应当特招，那么具有经济专长的人是否也应当特招？与此同理，具有治理专长的人也应当特招，具有政治专长的人，具有电脑专长的人，一概都在应当特招之列。在人们越来越一致地看待一切正当职业的今天，每一种才气和职业的专长都有其怪异的价值，都应当受到社会的尊重，但若是它们因此而成为某些人应当为大学特招的理由，现行的整个高考制度就会因此而溃逃。每一个希望获得特招时机的人都希望将这种特权限制在包罗自己在内的少数人之内，否则它就不算特例而成为一个通例，也就不再有其需要了。

　　乙：但现实上，理科特永生、体育特永生不都作为“特例”而被特招了吗？为什么文学特永生就偏偏不能呢？可能体育特永生、文艺特永生、其他特永生，有一个可以量化的、硬性的尺度。说我在国际上拿了金牌回来了，这个金牌是无可非议的。问题是文学就很难量化呀。这位高三学生的誊写得好，一些看过这本书的教授、学者、作家，都有这个配合的熟悉，他阅读了大量的学术著作，然后用形象化的设施，编在他的小说里了，他对人事沧桑的感伤，对语言的运用，调动语言的机敏，这些简直是许多中文系结业生也达不到的。你以为没法量化就不特招，对那些真正有文学天才的人来说，是不是一种不公正呀？

　　丙：中国的科举制度延续了1500多年，千锤百炼，可以说已经成为世上最完善的人才选拔制度。纵然考试方式略有不妥，但通过考试来选拔人才比其他任何方式都要来得公正、来得合理。惟有考试制度使得所有人都站在统一条起跑线上，从而实现了公正。

　　大学的目的是为了培育知识分子，大学要向社会运送高素质的人才。而素质是什么？考察古今中外人才的状态，我得出一个结论：从智商方面说，素质应是指一小我私人智力水平的蓬勃水平、头脑方式的完善水平、掌握知识量的若干及其系统化的水平。素质这种器械必须经由耐久的培育，短短的大学四年是无法作育一个德、智、体、关周全生长的人才的，以是大学一定要对入学的学生举行严酷选拔。中小学的课程就是为了培育学生的素质，不能够到达一定的培育要求，显而易见就不具备大学入学的审核条件。

　　则，岂论对于自然界照样社会领域来说都是云云。一致从外面上看是道德的，它似乎体现了对于弱势群体的同情，然而现实上它是最不道德的，由于它损坏了人类赖以存在的最基本的潜规则______诚信。这位同砚妄图凭着一本小说绕开游戏规则，正是极不诚信的显示。小小年数就云云，他的未来还堪问吗？通常尊重规则的人一定同时是一个诚信的人，是一个不知道投契的人。

　　丁：丙以为“一致是公正最大的敌人”，“现实上它是最不道德的”。不知道这是在哪所高校学到的公正一致观。一致在丙那里已经是一个贬义词了。根据丙的逻辑,那么也可以说“公正是一致最大的敌人”。我没有功夫给丙上语文课，照样请你自己买几本词典，好好查查一致和公正的前因后果吧。

　　丙凭证这位同砚想被特招的事，就断定他“极不诚信”，真是泰山压顶，排山倒海。这不只堵死了他上大学的路，而且把他的整小我私人品都果然否认了。然则，你没有真凭实据就断定一个不熟识的人“极不诚信”，那么，你的诚信又在那里呢？对一个即将走进高考科场的少年人云云妄加指斥，你的知己何在？

（1）阅读甲方看法陈说，剖析高考制度的焦点原则内容详细指什么。

（2）试归纳综合各方的基本看法。

甲：__________________________________________________________。

乙：__________________________________________________________。

丙：__________________________________________________________。

丁：__________________________________________________________。

（3）试从立论是否有理，陈述是否明晰，反驳是否适当，言论是否文雅等方面临各方的谈话作简朴评说。

_____________________________________________________________。

（4）试针对这一话题，提出自己的看法。（不跨越300字）

_____________________________________________________________。