河北省2025-2026学年第一学期期中教学质量检测七年级语文试题-答案易对

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本文从以下几个角度介绍。

判：打破单一“受害者”或“剥削者”标签，揭示旧中国层层压迫的社会结构一弱者也可能成为压迫更弱者的一环，让批判更具深度。（每点3分，意思对即可；源于文本且合理的其他答案亦可酌情给分）10.【答案】DGI（每处1分；涂黑超过三处，整题不给分）【解析】“仁宗以青数有战功”表意完整，说的是仁宗因狄青多次立下战功，故在“功”后D处断句。“欲召见问以方略”是仁宗的想法，表意完整，故在“略”后G处断句。“会寇入寇”是说恰逢敌寇人侵这一情况，之后另起一事，故在“寇”后1处断句。11.【答案】A【解析】A项，“用法相同”错误，“齐彭殇为妄作”的“齐”是意动用法。B项，“经之以五事”是状语后置，“一羽之不举”是宾语前置，二者句式不相同。C项，“武以始元六年春至京师”的“以”，意思是“在”。12.【答案】B【解析】“让卫侯认识到即使是小才也不应轻视”理解错误，子思的意思是不应因小过而弃人才。13.【答案】（1)但苟变曾经在做官时，向百姓收税,却擅自把两个鸡蛋赏给别人，所以（我）没有任用他。（“赋于民”状语后置句，1分；“赋”，征收赋税、征税，1分；“擅”，擅自，1分；句意1分）（2)焚烧（敌军）积蓄的数万物资，收缴他们的两千三百顶帐篷，俘虏五千七百人。（“蟠”，焚烧、烧毁，1分；“积聚”，积蓄的物资，1分；“生口”，人口，1分；句意1分）14.【答案】①猛将：他作战常为先锋，即使受伤仍然冲锋在前，人敌阵无人敢挡,显勇猛。②智将：他学兵法,作战有谋略，筑堡扼要害，显智慧。（答出一点2分，两点5分；意思对即可）【参考译文】材料一：用道德引导士兵，用礼仪规范军队，并且能体察士兵的饥寒，了解他们的劳苦，这样的将领叫作仁将；做事不苟且求免，不被利益诱惑而动摇，宁有战死的光荣，也不求苟活的耻辱，这样的将领叫作义将；战术奇变莫测，行动能应对各种情况，能转祸为福、临危取胜，这样的将领叫作智将；前进有丰厚的奖赏，后退有严厉的刑罚，奖赏不拖延时间，刑罚不回避权贵，这样的将领叫作信将；气势能压倒三军，志向能轻视强敌，在小规模战斗中谨慎，面对强大敌人时勇敢，这样的将领叫作猛将；见到贤能的人就像自己不如对方一样（虚心学），听从劝谏就像水流向低处一样（顺畅自然），宽厚又能刚强，勇敢又有谋略，这样的将领叫作大将。材料二：经在做官时，向百姓收税，却擅自把两个鸡蛋赏给别人，所以（我）没有任用他。”子思说：“圣人任用官员，就像工匠使用木材，取用它的长处，舍弃它的短处。如今您处在战国时代，挑选能担当重任的武士，却因为两个鸡蛋舍弃能保卫国家的将领，这事可不能让邻国知道啊！”卫侯拜了两拜说：“我恭敬地接受您的教导。”材料三：孙子说：战争，是国家的大事，关系到军民的生死、国家的存亡，不能不认真研究。所以要用五个方面的因素来衡量，通过比较计算来探求战争胜负的情况：一是道，二是天，三是地，四是将，五是法。道，就是让民众和君主意志一致，可以让他们同生共死，而不畏惧危险。天，是指阴阳、寒暑、李节变化。地，是指距离的远近、地形的险要与坦、地域的广阔与狭窄、作战时进退的生死之地（是否有利于攻守进退）。将，是指智慧、诚信、仁爱、勇敢、严明。法，是指军队的编制、官员的职责、物资的管理。这五个方面，将领没有不知道的，了解的就能胜利，不了解的就不能胜利。所以通过比较计算来探求情况，问：哪一方的君主有道义？哪一方的将领有才能？哪一方占据天时地利？哪一方能执行法令？哪一方的兵力强大？哪一方的士兵训练有素？哪一方赏罚分明？我根据这些就能知道胜负了。四川·高三语文第2页（共5页）

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