[桂柳文化]2025届高考桂柳鸿图模拟金卷(四)4语文答案-答案易对

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本文从以下几个角度介绍。

2重点中学、教育强区摸底定位信息卷（二）命题依据：本套试卷以核心价值、学科素养、关键能力、必备知识作为考查内容，注重弘扬科学精神和引导学生树立正确的价值观，培养学生对民族精神的认同感。在知识点的考查上，既充分体现与教材的联系，又注重基础知识的考查。试题难度：本套试卷合理把控难易程度，准确安排层次梯度，具有较好的区分性。试题亮点：现代文阅读1选择了一篇介绍沈从文对中国古代服饰研究的作品，注重培养学生热爱中华优秀传统文化、积极探索的精神：文言文阅读专门设置试题考查古代文化常识和教材中所学的文言实词，让学生充分意识到课本是语文学的源头活水；语言文字运用题以主观题为主，更强调学生能力的考查，核心素养导向鲜明。试题详解1.D命题立意本题考查对原文内容的理解和分析的能力。试题解析D项，“破旧立新”错误，原文是“以王国维等学者们提出的“二重证据法”为基础，在自身，新”。2.D[命题立意]本题考查根据原文内容进行推断的能力。[试题解析]A项，扩大了范围，原文是“但是大多并未从当时历史环境角度对服饰名物进行记述”，范围是“大多”而不是全部。B项，“就不能取得研究成果”错误，过于绝对，原文是“若放弃实物，自然容易落空”，“容易落空”不意味着就一定“不能取得研究成果”，只是可能成果不够理想。C项，“但其研究方法仍存在不足”错误，于文无据。原文“单从文献看问题，有时看不出，一用实物结合文献来作分析解释，情形就明白了”““以书注书”方法是说不清楚的，若从实物出发，倒比较省事”只是表明了沈从文的研究方法，并没有指出王国维研究方法的不足。3.A命题立意本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。试题解析A项，“第一段开门见山提出本文的中心论点”错误，第一段只提出了论题，中心论点是在分论中具体体现的。4.[命题立意]本题考查归纳和概括文章信息的能力。参考答案①史学观：秉持正确的唯物史学观，从实际出发，并注意研究的全面性、整体性和发展性，对社会历史发展规律进行观察、总结、提炼，寻找文物背后的文化与史实。②研究方法：灵活运用和提升“二重证据法”，将考古资料分类排比，再结合文献进行综合分析。（或答：以文物为主导、结合文献进行研究。）5.[命题立意]本题考查对文章内容的理解和分析的能力。参考答案①沈从文对古代服饰的研究，促进了对相关社会历史文化或社会生活的考察与研究。②他对古代文献中有关服饰名物的简单性和片面性的记述，进行了去伪存真的辨析，并得出结论，充实、丰富、纠正

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