山东省齐鲁名师联盟2025届高三年级第一次诊断考试英语试题-答案易对

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本文从以下几个角度介绍。

①restructure重塑②build on构建于③neuronal interactions神经元相互作用④enhance flexible learning增强灵活学⑤brainwave rhythms脑电波节奏⑥alpha wave readings a波读数⑦vary between..and.在.和.之间变化⑧an optical“oulse”光学脉冲（一个在黑暗背景下闪烁的白色正方形，其速度与每个人的阿尔法波类似)⑨at the same rhythm以相同的节律0 be presented with被提供?輥？輯？訛a peak and a trough一个峰值和一个谷值?輥？輰？訛match up with匹配?輥？輱？訛in a state of high receptivity处于高接受性的状态下?輥？輲？訛adopt child-directed speech采用儿童导向型说话方式?輥？輳？訛potential applications潜在应用32.D。理解具体信息。根据第二段内容可知，科学家测量80名参与者的脑电波节律，获取他们的α波读数，每位参与者的α波波频有所不同，研究人员按照所得出结果为后续的研究提供数据，故研究人员获取α波读数是为了了解每位参与者独特的脑电波节律。33.C。理解具体信息。根据第四段Some participants received pulses matching.theresearchers measured how quickly they improved.以及第五段Scientists believe entrainmentpulses need to match up with.are in a state of“high receptivity'".可知，参与者在执行任务前接受了光学脉冲，一些参与者接收到与波峰或波谷相匹配的脉冲，而另一些参与者接收到的脉冲是随机的或是错误的。实验结果显示，与波谷相匹配的脉冲可使参与者获益最大。34.D。理解观点、态度。前文的实验证明接收与自己脑电波频率一致的脉冲，参与者的学效率大幅提升，再根据倒数第二段Leog所说的内容可知，该研究表明采用儿童导向的说话方式或许就和以上研究的原理一致，故Leog对父母采用儿童导向的说话方式持"欣赏的"态度。35.B。理解主旨要义。文章主要讲述调整脑电波以使其处于自然的、最佳的学状态可提高学效率。[干扰项分析]A.Each brain has great potential to develop(每个大脑都有很大的发展潜力。)文章主要讲述大脑在接收与个人脑电波频率一致的光学脉冲后学状态变佳，且重点在强调新技术的功能，故排除该项。C.Constant neuronal interactions make us live longer(神经元的不断相互作用使我们活得更长。)文章提到我们的大脑有能力重组并学新事物是基于以前的神经元相互作用模式，但并未提及神经元的不断相互作用对寿命的影响，故排除该项。D.Reading our brainwaves is no longer science fiction(读取我们的脑电波已不再是科学幻想。)文中第二段已提及研究人员利用头戴式设备读取脑电波，且文章主要在讲实施特定的光学脉冲可提高学效率，故排除该项。第二节【主题语境】人与自我一一做人与做事【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了“自我一致性谬误”对我们的职业选择和生活方面的影响。作者指出，我们会不自觉地受到旧观念的束缚，但可以通过打破固有思维，超越

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