高三2025届全国高考分科模拟调研卷·(一)1语文答案-答案易对

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本文从以下几个角度介绍。

模拟卷·语文（四）参考答案1.B(A项，扩大范围，“其变迁”指的是城邑的出现和变化。C项，张冠李戴，根据材料二“在这个通灵'的过程中，指定巫师和行政首长、分析“通灵’结果、向全部落发布准确信息等重要任务就集中在部落头人身上”，可知“通灵”不是古代部落头人的行为，应该是由其指定的“巫师”的行为。D项，曲解文意，根据材料二，这里的“之”指代夏、商、周三代所系统化和条文化的价值观。)2.B(“由壕沟、栅栏及用挖壕时的排出土堆垒而成的土围或土垄等组成”错，由原文“这种防御性设施一般为墙垣，但也包含其他构筑物如壕沟、栅栏等，以及部分利用自然之险形成的防御系统”“壕沟内外侧间或发现有堆垒而成的土围或土垄。土围或土垄一般为挖壕时对排出土作就近处理所致，与后来具有特定功能的围墙不同”可知，“土围或土垄”并非聚落的防御型设施，且并非所有聚落的壕沟旁都有土围或土垄。)3.D(“来阐释母系社会晚期的组织能力和中国传统文明的特点”错，“母系社会晚期的组织能力和中国传统文明的特点”是由材料二第一段的“姜寨一期的环壕聚落”这一案例来阐释的，第三段的“城子崖城邦”主要用来说明龙山时代城邦的存在与特征。)4.①“城”指拥有区隔或防御设施如壕沟、墙垣等的聚落及其防御性设施，强调的是空间界限和安全防护②“邑”则是指供人居住生活的聚落，侧重于生活功能，墓地、陵域等非生人聚落的圈围区域以及军事性城堡等暂居性据点一般不在此列。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）5.①“大房子”的功能：它的后半部分是部落头人的居住地，前厅及广场用以共同议事、举行祭祀活动和庆典活动等。②“大房子”的地位：它在聚落中占据核心位置，是经济、政治和社会活动的中心。③“大房子”的历史意义：“大房子”象征着权力的集中和社区的组织，反映了早期社会组织与决策的特点，体现了当时宗教与政治的融合，也体现了当时的社会价值观和社会体制，“大房子”代表的社会圭臬是中国城市文明发展的重要标志。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）6.B(“体现了外婆对作者心意的感动”错，根据下文“不是过去喜爱过的那种，完全不一样，乌鲁木齐的东西真是中看不中用”可知，外婆“悲从中来”是对现在咸烧白不再是记忆中的过去的味道而感到失望、悲伤。)7.D(“也揭示了外婆此时内心的悲伤和无奈”错，句子④中的“悲伤”是作者感受到的悲伤，外婆此时的“欢乐”因年事已高、生命有限而只能是“暂时”的，这可能让作者意识到时间的无情流逝和生命的无常，从而感到悲伤无奈。)8.①“袖珍兔”的意外生长：读者原本以为会看到一只可爱小巧的兔子，但实际上却是一只不断变大的“巨兔”这种出乎意料打破了读者的预期，产生了幽默效果。②“金丝熊”与耗子的误会：当妈妈看到作者带回的“金丝熊”时，由于外貌相似，将其认作是耗子，并引发一系列有趣的反应。这种出乎意料不仅让读者感到惊讶和好笑，同时也展现了家人之间的温馨和幽默。③家人对麦片、咸烧白的反应：作者对带回的麦片、咸烧白充满期待，觉得家人会喜欢，但家人的反应却出乎意料，煮了一大锅的麦片，外婆不肯喝第三口，咸烧白也是“勉强咽下去”，这种反应打破了读者对外婆可能喜欢这种新事物的预期，生动形象的描述，令人捧腹，产生了幽默的效果。（每点2分，答出任意两点，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）9.①“我所能带给你们的事物”指作者从乌鲁木齐带回给家人的实际物品，包括“袖珍免兔”“金丝熊”以及麦片、咸烧白等，文章通过作者带回各种礼物给家人的细节，展现了她对家人的关心和深厚感情。②这些“事物”也代表着作者带给家人的思念和陪伴，这些物品虽然不能完全满足家人的实际需求，但却在自己不在家人身边时起到了替代自己陪伴家人的作用，家人对兔子的照顾、对“耗子”的关心等，都令人深深感受到了亲情的温暖和牵绊。③标题“我所能带给你们的事物”也暗含了作者对现实与期望之间的差异的感慨，作者赋予日常生活中最普通的事物以深刻的意义，勾画了一幅关于亲情、记忆和变迁的细腻画卷。（每点3分，答出任意两点，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)10.ADE(原文标点：帝不听，众不得已，既行，在路连上书固争之。)11.C(A项，“不如因善遇之”的“因”意思是“趁机”。C项，“慈父见背”的“见”用作第一人称代词，意思是“我”。)12.D(“认为他们…虽然得以生还，但回来后遭遇不公，令人唏嘘”错，梁元帝所说的“而于时之报未尽”，意思是他们的付出远没得到相应的回报，具有惋惜之意，但并非说他们“遭遇不公，令人唏嘘”。)13.(1)等到梁氏出了事，宾客大多因此事而获罪，唯独郑众没有受到狱讼的牵连。(“及”“坐”“染”各1分，句意通顺1分)(2)汉代奉命出使匈奴的大臣，被困而不辱使命的，只有二人罢了。(“衔”“困”“而已”各1分，句意通顺1分)14.①北匈奴居心叵测：北单于之所以想要汉朝的使者，是想要离间南单于与汉朝的关系，并巩固自己在西域三十六国中的地位。②会增强匈奴的自信：如果汉朝再次派遣使者，会让匈奴单于觉得自己的计策得逞，从而更加嚣张和自信，不利于汉朝与匈奴的关系。③可能动摇南单于和乌桓的归附之心：南单于长期居住在汉朝境内，对汉朝的形势和策略有着深入的了解，如果汉朝的使者再次前往匈奴，可能会导致南单于与汉朝的离心，造成边患。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）文言文参考译文：材料一：郑众字仲师。十二岁时，跟从父亲学习《左氏春秋》，学习得专心致志，明达《三统历》，撰写了《春秋难记条【模拟卷·语文（四）参考答案第1页（共2页）】5B

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