四川省2023~2024学年度下期高中2023级期末联考(6月)答案(语文)-答案易对

四川省2023~2024学年度下期高中2023级期末联考(6月)答案(语文)正在持续更新，目前答案易对为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

五步解读趋势题命制第1步命题立意试题遵循课标要求，立足学科素养，借助情境性、研究性的命题方式，引导学生根据文本信息拟写议题，真实地展现自己的立场、态度和价值观，全方位测评学生的理解分析水。同时，试题围绕传统文化“守正与创新”这一话题进行设题，注重引领学生关注中华优秀传统文化，关注和参与当代文化生活，培养学生传承并弘扬中华优秀传统文化的使命感和责任感，与新时代教育评价体系中“能力与素养并重”的先进理念相契合。第2步制定目标《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”的要求，试题设计兼顾情境化与探究性特点，要求学生深入思考，挖掘文本内涵，把握文章主旨，实现“考查学生语言文字运用能力，思考问题的立场、观点和态度，以及思维发展水”的目标，让学生在探究的过程中进行深度思考和领悟。第3步创设情境试题在紧扣文章主旨的前提下，创设“班级讨论”这一具有育人价值和探究空间的活动情境，针对传统文化的“守正与创新”，让学生为讨论拟写议题，既呼应了教材九年级上册“口语交际一讨论”，又指向了真实具体的校园生活，关注学生在生活场景中的语言实践。在引导师生提高对教材内容重视程度的同时，也有利于引导学生运用所学知识解决生活中遇到的实际问题，达到学以致用的目的。第4步设计问题试题参考2023年陕西真题14题进行命制，紧扣文章主旨这一核心知识点，要求学生围绕传统文化“守正与创新”这个话题，为讨论拟写两个议题，题干设计简洁、明确，答案开放，意味着学生可以多角度多层次看问题。“议题示例”的给出，降低了试题难度，指明了所写议题的内容、要求等。题干设计兼具公性、科学性和综合性，关注学生的思维能力，体现了“命题规划”中“科学设计试卷结构，明确规定主观性和客观性试题的比例，倡导设计基于情境的探究性、开放性、综合性试题”的要求。第5步规范答案解答此题要特别注意题干中的关键词“议题”，明确讨论中“议题”和辩论中“论题”的区别。“议题”是一个要与他人讨论以表达意见、寻求共识或解决的问题，得到的观点是开放且多样的，而非像辩论的“论题”那样局限于正反两方，需要证实己方观点，驳斥对方的观点。因此，“论题”必须是一个开放式问题，作答时避免写成非此即彼的封闭式问题。同时，议题应紧扣讨论的核心话题“传统文化‘守正与创新’”，不能写与之无关的其他问题。最后，作答时应注意题干中的加点词“两个”，避免因少写而被扣分。【古诗文阅读】（共6小题，计16分）(三)参展中，同学们在科技馆一层的展播屏前久久驻足，从古至今的重大科技成就让大家赞不绝口，其中我国古人的智慧更是令大家惊叹不已。阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分)》高宗八旬万寿时，两广总督福文襄王康安①进奉木匣一枚。启之，则一小屋，中置屏风，屏风前一几，几列笔床砚匣。有机藏几下，捩②之，一少女，高可尺许，自屏右出，徐徐拂几上尘，注水于砚，出墨磨之。墨既成，从架上取朱笺一幅，铺之几上，即有一人出自屏左，径就几，搦③管书“万寿无疆”四字。书成，掷笔，仍返入屏后，女乃从容收笔砚，置原处，扃户而退。制此者，为一院吏。制成，文襄踌躇曰：“四字如作满、汉合璧，则更佳。”吏曰：“容归思之。”既归，坐达旦，如是者三日夜。略增机括数事，于是所书者，居然成满、汉文矣。文襄大喜，厚赉⑤之。(节选自徐珂《清稗类钞》，有删改)

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