2023-2024学年度下学期高三年级自我提升二模测试[HZ]答案(历史)正在持续更新,目前答案易对为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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1、2024年高三第二次模拟考试历史试题
2、2024历史高三二模
3、2024高三历史二模试题及答案
4、2023-2024学年第一学期高三年级期末考试历史试卷
5、2023-2024高三二模历史试题
6、2023-2024学年高中毕业班阶段性测试二历史
7、2023-2024学年度第一学期期末考试高三历史
8、2024高三历史三模
9、2023-2024学年高三第三次联考试卷历史
10、2023-2024学年高三第三次联考试卷历史
历史人教高一必修(上)答案页第3期第9期民化,更能表达个人情感,又因词是由诗1版发展而来并被认为是诗的降一格的文学【热点聚焦】式样,故称“诗余”,故D项正确。特点:世界领先;影响深远;实用性7.C强;多领域成就突出。提示:材料强调的是三大发明为整个原因:经济上,农耕文明的繁荣奠定世界的进步和发展作出了贡献,故C项了物质基础;政治上,中央集权制度的强正确。A、B、D三项夸大了三大发明的化提供了政权保证;文化上,重文轻武作用,均排除。学术自由,提供了宽松环境;前代科技文8.C化的积累奠定了良好基础。提示:根据所学知识可知,传统蒙文3版是在回鹘(古维吾尔)文字母基础上形成一、选择题的。早期的蒙古文字母读音、拼写规则、1.D行款都跟回鹘文相以,称作回鹘式蒙古提示:由材料“麦栗等旱地作物传至文,也叫畏兀体蒙古文。作为记述“蒙古江南地区”可知这一时期南北农业经民族形成、发展、壮大之历程”的历史典济交流加强,故选D项:材料无法体现南籍,最早的《蒙古秘史》版本所用文字应稻北粟的格局在何时被打破,排除A项:是畏兀体蒙古文,故C项正确。蒙古兴材料主要强调南北方种植作物的情况起时,契丹人建立的辽已经灭亡,且契丹不能说明北方农业发展水更高,排除文字流传不广,故排除A、B两项。八思B项;材料没有涉及农产品买卖和专业巴字是在元朝建立之后创制的,晚于畏化生产,排除C项。兀体蒙古文,故排除D项。2.D、非选择题提示:根据材料并结合所学知识9.(1)表现:农产品商品化程度提可知,北宋榷场受北宋控制,北宋处于主高:形成了三级金字塔型结构的市场;形动地位,排除A项;“南宋时榷场贸易获成了区域市场;海外贸易发达,设专门的利很少”与题干所给材料中“金国博易,机构进行管理;最早的纸币交子出现三处榷场,其岁如百余万缗”不符,排除.(2)市民社会趋势:宋朝的市民阶级B项:根据材料并结合所学知识可知,榷出现并不断壮大,并且有其独立的价值场是贸易市场,不是交换战俘的地方,排追求和社会生活方式,出现市民文化。除C项;根据材料“徒以契丹故也”有文化发展趋势:市民文化出现并功,则加以王爵,置榷场,许市易羊马,以且不断繁荣,文化走向通俗化和民化。通财货”“榷场,与敌国互市之所也”“与10.(1)商品交易额的扩大,城市坊金国博易,三处榷场,其岁如百余万缗:市界限被打破,表明宋代商品经济发展等信息可知,榷场是两宋与少数民族政到新的水。社会上拜金主义、追求奢权进行商业贸易的市场,有利于民族关靡享乐之风盛行,传统的门第观念受到系的发展,故选D项。冲击;面对社会生活对传统儒家伦理秩3.D序的冲击,儒学家把封建伦理道德上升提示:题干示意图体现不出商品到“理”的高度,提出了“存天理,灭人欲”经济的发展,排除A项。题干示意图体等思想,以“理”来约束人们的行为,进而现不出耕地面积的增加,排除B项。题规范社会秩序干示意图反映的是内陆经济发展,而不(2)例1:需要补充与佛教、道教发是海外贸易的兴起,排除C项。题干示展相关的材料。意图可以看出汉朝时期主要的经济区理由:佛教和道教的发展使传统域在黄河流域,而在宋朝时期主要的经儒学面临挑战;为应对挑战,儒学吸收了济区域在长江中下游地区,这反映的是佛教和道教的部分思想,获得了新发展。中国古代农业经济重心南移,故选D项。例2:需要补充唐末五代政权更迭4.A频繁(或陈桥兵变等)相关的材料。提示:通过材料信息可以看出,北宋理由:五代的长期分裂和混乱,使传时期租佃关系的变化,反映了对佃户人统伦理道德规范遭到极大破坏;为维护身控制的松弛,这有利于调动农业生产封建统治,宋代统治者一开始就倡导尊者的积极性,故A项正确:佃户退佃而另儒读经,促进儒学复兴。寻他处实际上说明农民人身依附关系的第10期松弛,排除B项;材料叙述的是农村生产2、3版关系的变化,而不是商品经济发展,排除一、选择题C项;材料并没有涉及土地买卖现象,排1.D除D项。提示:募兵制使北宋政府掌握了5.D大量军队,而且兵士待遇较为优厚,这对提示:从材料可以看出朱熹认为,每于政府来说是不小的财政负担,故D项个人和每一个物都有天理,而且每个人符合题意。北宋积贫积弱,在与少数民和每个物都应该掌握天理,这是他们存族政权的军事斗争中处于劣势,故A项在的依据。故选D项。不符合题意。材料与提高文官和士人地6.D位无关,故B项不符合题意。募兵制并提示:依据材料中“宋代”“娱乐艺不能加剧社会贫富分化,故C项不符合:术”“弥补了诗的不足”等信息并结合题意。所学可知,宋代是词发展的鼎盛时期,词具有娱乐艺术性,形式自由活泼,趋于;2.B提示:依据材料“变法开始后,王安第1页
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