[三省三校三模]东北三省2024年高三第三次联合模拟考试语文试题-答案易对

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(摘编自张璟等《数字农人入：带动农民增收和就业的新力量》，《科技中国》2023，年3月)以及生活等方面的难题提供了新路径。材料你号：张来收字农科如费蒙学视设立的科技小院：深入田同地头和村电农录你们在信中说，走进乡上中国深处，才深刻理解什么是实事求是怎么去联系群众，青年人家，在服务乡村振兴中解民生、治学问，我很欣慰。就要自找苦吃说符根好新时中国奇年就应该有这股精气神文的结大对建设农业张因作出部署希整同学剂志行离是中脚路天地把课堂学和乡村实双紧突钻合起来厚植发衣情怀练就兴农本领，在乡村粮兴的天舞合上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。(摘自《给中国农业大学科技小院的同学们的回信》1.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(3分A更多的农民跨越新媒体技术槛成为数字农人，这与短视颗形式及其传播优势有关。B.数字农人通过新媒体音，以直观可见的方式展现产品质量，能更好地吸消费者。S必要日多元的知识储备是成为名优秀数字农人的重要条件，并影响其特续竞争力D数字农人与农业大学科技小院的同学在兴农方面借助的知识、技术，台等截然不同。2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是3分)(心9)A“新农具“新农资“新农田”等形象的比喻生动地表现衣人的“载体”新。B.材料一从背景、特点、定义到抽样调查，由点及面介绍数字农人，符合事理逻辑顺序。C材料一用数据说明数字农人在主体、粉丝、销售、助农等方面的情况，具有科学性。D两则材料都谈到乡村振兴的话题，从语言表达上看，材料一准确通俗，材料二饱含深情。3.根据材料一的调查数据，下列说法不正确的一项是(3分)()「A.数字农人主体多元，年富力强，部分成为乡村发展的“领头雁”，发挥了引领作用B.数字农人活跃粉丝占比超过一半，这展现出他们较为持久的传播力吸引力。09C.从销售收入看，大部分数字农人收入相对较低，可见他们的新媒体技术能力较差。D部分数字农人签约收购农产品，带动就业岗位，有明显的联农带农边际效应。4.请结合材料一，简要分析“数字农人”如何体现材料二中“自找苦吃”的精神。(4分)火答：5.费孝通在《乡土本色》中说：“（人口的）不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。”请结合这句话，简要概括数字农人给乡村社会关系可能带来的变化。(6分)答：处牛一汁数卧·(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）代式。阅读下面的文字，完成6~9题。)氨一时放不，骗氏润容山关林女本不记忆像铁轨一样长直，主火坐山里网已套文余光中我的中学时代在四川的乡下度过。那时正当抗战，号称天府之国的四川，一寸铁轨也没有。不知道为什么，年幼的我，在千山万岭的重围之中，总爱对着外国地图，向往去远方游历，而且觉得最浪漫的旅行方式，便是坐火车。那行的双轨一路从天边疾射而来，像远方伸来的双手，要把我接去未知；不可久视，久视便受它催眠。乡居的少年那么神往于火车，大概因为它雄伟而修长，轩昂的车头一声高啸，一节节的车厢铿铿跟进，那气派真是慑人。至于轮轨相激枕木相应的节奏，初则铿锵而慷慨，继而单调而催眠，也另有一番情韵。，坐火车最早的记忆是在十岁。正是抗战第二年，母亲带我从上海乘船到安南，然后乘火车北上昆明。滇越铁路与富良江行，依着横断山脉蹲踞的余势，江水滚滚向南，车轮铿铿向北。也不知越过多少桥，穿过多少山洞。我靠在窗口，看了几百里的桃花映水，真把人看得眼红、眼花。来台之后，与火车更有缘分，最生动的回忆在阿里山。那是在十二年前。朱红色的窄轨小火车在洪荒的岑寂里盘旋而上，忽进忽退，忽蠕蠕手悬崖，忽隐身于山洞，忽又引吭一呼，回声在峭壁间来回反弹。万绿丛中牵曳着一线媚红，连高古的山颜也板不起脸来了。萨洛扬的小说里，有一个寂寞的野孩子，每逢火车越野而过，总是兴奋地在后面追赶。四十年前在四川的山国里，对着世界地图悠然出神的，也是那样寂寞的一个孩子，只是在他的门前，连火车也不经过。后来远去外国，越洋过海，坐的却常是飞机，而非火车。飞机虽可想成庄子的逍遥之游，列子的御风之旅，但是出没云间，游行虚碧，变化不多，机窗也太狭小，久之并不耐看。哪像火车的长途，催眠的节奏，多变的风景，从阔窗里看出去，又像是在人间，又像驶出新S4·高考对应题型，限时模拟，语文（十五）第2页（共4页）

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