[名校大联考]2024届·普通高中名校联考信息卷(压轴一)答案(语文)-答案易对

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塘是太多苦难的承载者，就像是当时饱受内外磨难的祖国的缩影。⑤池塘永远充满生机和活力，昭示着美好的未来和希望。解析：考关键词语，考散文主旨，考形散神不散的线索物，考思想和情感的寄托物等等，反正必须紧扣主旨进行分析和表达10.CEG(每处1分)解析：本题考查学生文言断句的能力。句意：按照继承（王位）的礼法，我是嫡子，应当代替他继承君位，姬僚凭什么做（吴王）呢！“以继嗣之法”与上文“以吾父之意”为同样的结构，作状语；“则我嫡也”是完整的主谓宾结构，表意完整，应当断开；“当代之君”意为“应当取代他做国君”，也是完整的蒙前省的主谓宾；“僚何为也”即“姬僚凭什么做(吴王)”，语意合情合理。11.C解析：本题考查学生理解文言实词的能力。文中的“官”是动词，作谓语；“官方”“官府”中的“官”意为“属于国家的或公家的”，做定语。两者的用法不相同，故选C。12.B解析：本题考查学生概括分析文本内容的能力。B项，“回避”“推责”等措辞错误，相关内容于文无据。原文是“夷昧死，次及季子。季子时使行，不在”，“季子曰：‘尔杀吾君，吾受尔国，则吾与尔为共篡也。’卒去之延陵”，夷昧死时季子出使在外，不在国内，并非故意“回避”，而光让位给他时，他推辞不受也并非“推责”。故选B。13.(1)“季子贤能，如果把王位传给季子，那么吴国就可以兴盛。”于是就按照兄弟次序继承（王位)。(2)古代五帝以禅让的方式传位给贤人，（夏、商、周）三代的君王（则）用世代沿袭的方式传位（给子孙），哪一种做法正确呢？（我）将采用正确的做法。解析：本题考查学生翻译句子的能力。(1)“使”，假设，如果；“国”，君位，王位；“继”，继承(王位)；每处1分，外加整体句意1分。(2)“禅贤”“世继”“是”，每处1分，外加整体句意1分。14.①不恋权力。比如季札，拒绝王位，不求私利，体现“至公”的境界。②爱惜民力。秦始皇的所作所为，“殚天下，竭民力”，绝非天下为公。③博爱无私。鲍白令之批评秦始皇自私，而不顾百姓，不能做到天下为公。（每点1分）解析：本题考查学生筛选整合信息的能力。由“君子以其不杀为仁，以其不取国为义。夫不以国私身，捐千乘而不恨，弃尊位而无忿，可以庶几矣”可知，季札拒绝继承吴国的王位，接近“至公”的境界，因此，治国者需要做到不贪恋权位。由“所以自奉者，殚天下，竭民力。…陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”可知，鲍白令之批评秦始皇耗尽天下的资财，竭尽全国的民力，因此，可总结出治国者需要做到爱惜民力。由“偏较自私，不能以及人。陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”可知，鲍白令之批评秦始皇自私而不顾百姓，不能做到天下为公。因此，可总结出治国者需要做到博爱无私。【参考译文】吴王姬寿梦有四个儿子，长子叫谒；次子叫余祭；三子叫夷昧；四子叫季札，被称为延陵季子，（在兄弟中）数他最贤能，三个兄长都知道这一点。于是吴王姬寿梦死后，（长子）姬谒要将王位让给季子，季子（却）始终不肯接受。姬谒便作誓约说：“季子贤能，如果把王位传给季子，22024届·普通高中名校联考信息卷（压轴一）·语文参考答案

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