炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(八)8试题(生物)

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全国100所名校高考模拟示范卷息、理性分析、运用所学知识解决生物学问题的能力。【解题分析】图中所示变异属于染色体结构变异，会改变染色体上基因的排列顺序，A项错误；随着分裂的进行，配对的四条染色体会在纺锤体的牵引下彼此分离，两两随机移向两极，B项正确；根据图示信息，以圆形图像为例，假设从左上开始顺时针的四条染色体分别为1、2、3、4，则十字形联会的个体产生配子的情况为(1、2)(3、4)(1、3)(2、4)(1、4)(2、3)，共6种情况，其中(1、3)(2、4)染色体片段无重复，所以十字形联会的个体产生正常配子的概率为1/3，其与正常个体生育子代，则子代中表型正常的个体占1/3，C项错误；相互易位属于染色体变异的一种，在有丝分裂和减数分裂过程中均有可能发生，能为生物进化提供原材料，D项错误。17.AB【命题意图】本题考查人体的三道防线、抗原与抗体、体液免疫过程以及二次免疫等知识。【解题分析】图中所示过程为体液免疫的部分过程，属于特异性免疫，属于人体的第三道防线，A项正确；抗原是能引起机体发生特异性免疫的物质，大多数抗原是蛋白质，它既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上，B项正确；根据图中信息可知，四个B淋巴细胞表面有不同的受体，只有第二个受体结构与此抗原对应，并可以与其特异性结合，C项错误；记忆B细胞可以在人体内存活几年甚至十几年，当记忆B细胞再接触同种抗原时，能迅速增殖、分化产生浆细胞，由浆细胞产生大量抗体，发挥免疫效应，D项错误。18.BD~【命题意图】本题以低温诱导某些植物开花的部分原理为情境，要求学生运用表观遗传、环境因素对植物体的影响、基因因素决定植物生命活动等必备知识解决相关问题，主要考查学生获取和整合信息、运用所学知识解决生物学问题的能力。【解题分析】植物M开花基因甲基化水改变引起表型改变，说明基因的碱基序列并没有改变，只是表达水改变引起表型改变，属于表观遗传，A项合理；依据题图可以看出，低温处理后，植物M开花基因的转录过程会发生显著改变，复制过程在题图中没有体现，B项不合理；根据题中信息可知，植物开花过程受外界环境的影响较大，但根本上还是由基因控制的，C项合理；根据题中所给信息可知，低温作用可以降低该植物DNA的甲基化水，从而间接促进开花，D项不合理。19.AC【命题意图】本题以星状小藤壶和龟头藤壶为情境，要求学生运用种间关系、生态位等必备知识解决相关问题主要考查学生获取和整合信息、运用所学知识解决生物学问题的能力。【解题分析】由题于信息可知，如果中潮间带没有龟头藤壶，则星状小藤壶的存活率较高，因此判断星状小藤壶不能栖息到中潮间带主要是其与龟头藤壶竞争的结果，A项正确；从图中可以看出，星状小藤壶和龟头藤壶存在生态位的重叠，B项错误；不同潮间带，星状小藤壶的分布不同，所以其分布受环境的影响，另外如果中潮间带没有龟头藤壶，则星状小藤壶的存活率较高，说明星状小藤壶的分布还受种间竞争的影响，题中虽然没有直接告知其受捕食关系影响，但所有生物的分布都会受捕食关系影响是科学事实，C项正确；研究龟头藤壶的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，D项错误20.A【命题意图】本题以我国传统发酵技术酿醋的主要流程为情境，要求学生运用发酵技术的流程、微生物培养中的注意事项等必备知识解决相关问题，主要考查学生获取和综合信息、运用所学知识解决生物学问题的能力。【解题分析】题中所描述的是传统发酵技术，糯米粉碎后还需蒸煮，故加入前只需要洗净控干处理，不需要灭菌，A项错误；根据所学知识可知，加人的菌种①是酵母菌，菌种②是醋酸菌，B项正确；麸皮能为制醋补充有效成分，拌麸皮的操作有利于提升发酵材料中氧气含量，有利于醋生物学卷参考答案（四）第4页（共8页）【24·(新高考)ZX·MNW·生物学·L】