黄山市2024届高中毕业班第一次质量检测生物试题-答案易对

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17:26=☒dN589o249,5G1®45の←济南名校生物阅…终版.doc生物评卷标准一、单选题1-5:CCDDC 6-10:CCBBC 11-15:CBCBC二、不定项选择题16.BD17.CD18.A19.ACD20.ACD三、非选择题21.(12分)(1)降低（选词填空，其它答不得分）红光被密集的植物吸收，而远红光几乎不被吸收(2分)（答出红光被吸收或类似意思1分，答出远红光几乎不被吸收或类似意思1分，要强调“几乎”，给分0或1或2)(2)①叶绿素NADPH和ATP(全且对才给分，多答氧气不扣分)②光合产物更多的投入到了营养生长，用于生殖生长的减少（答出产物更多的投入到营养生长或幼苗节间生长或类似意思即可得分)补充适当强度的光照（红光）；喷洒适量适宜浓度的植物生长调节剂抑制营养生产促进生殖生长等（合理即可得分）(3)tri/phyB1其余四种突变体均表现出了荫影条件下节间伸长的表型，而tri/phyB1突变体荫影条件反而节间长度变短(2分)（答出四种突变体节间伸长及类似意思1分，答出ti/phyB1突变体节间长度变短及类似意思1分，给分0或1或2，第一个空答错，该空直接判0分)在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而促进节间长度增加。(2分)（答出光敏色素的结构会发生变化1分，答出信息传导到细胞核内，影响基因的表达1分，给分0或1或2)22.(14分)(1）)基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状（答出“控制酶的合成控制代谢”给分)(2)紫色：绿色：蓝色=9：3：4(2分)（表型和比例必须都对应正确，给分0或2）(3)642(2分)aaBBCCddee aabbCCDDee (2)(4)AABbCCDdee (2分)(5)将5包种子分别取少部分种下，长成植株后观察表型，开红花的植株为aaBBCCDDEE;开蓝花的植株为AAbbCCDDEE;开绿花的植株为AABBCCDDEE;开紫花的植株有两种，为AABBCCddEE和AABBCCDDee,无法区分。（答出开红花、蓝花、绿花各自对应的基因型及开紫花的两种基因型给1分，该问不得分继续看后面得分点)将开紫花的植株分别与开蓝花的植株杂交得F1,再自交得F2。(该条出错或没写出，不再看后面得分点)(1分)若紫花：蓝花=3：1，则亲本紫花植株为AABBCCddEE;(1分)若紫花：蓝花=13：3，则亲本紫花植株为AABBCCDDee。.(1分)（该题基因型只写出隐形基因且写对也可得分，“如开红花的植株为a”也可，但只要写出其它基因则必须写对，否则不给分)23.(10分)(1)副交感糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素(2分)（漏写、错写均不得分，多答生长激素不扣分，给分0或2)分泌和作用（两方面都要有，意思对即可，如前一方面写“合成”也可)(2)胰岛素受体结构异常；抗体攻击胰岛素受体使其数量减少；抗体与胰岛素竞争性与受体结合，阻止胰岛素发挥作用（关键词为受体结构异常、受体数量减少、抗体与胰岛素竞争，其它答案合理即可，答对一方面得一分，给分0、1、2，满分为2分。)(3)实验流程：将等数量的正常小鼠编为A组、带有K的小鼠为B组、带有K且Isr缺失的小鼠为C组，三组小鼠持续喂食等量的高脂饮食直至出现高胰岛素血症，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测PDAC的发生情况。(3分)（分三组“正常小鼠”“带有K的小鼠”“带1分)引物与模板DNA结合的特异性（答出“写引物特异性”即可，1分）(2)P1、P445(3)Nhel、Xhol(顺序不能颠倒)(2分)5'-GGAAGCGGGG-3'(序列正确即可(4)提取转染DC细胞中的总RNA,进行反转录获得cDNA,以cDNA为模板，P1、P4为引物进行PC扩增，检测扩增产物中是否出现1630个碱基对的扩增产物。(3分)（答出提取总RNA,进行反转录获得cDNA,1分；以cDNA为模板，P1、P4为引物进行PCR扩增，1分；检测扩增产物中是否出现1630个碱基对的扩增产物，1分，给分0或1或2或3。三个得分点各自给分，前一得分点出错，不影响后面得分点给分)

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