[智慧上进]2024届高三总复习双向达标月考调研卷(六)6语文试题-答案易对

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高三语文试卷考生注意：h1,未战卷头150分，考试时间150分钟2,请将各题答紫填写在答题卡上。3,本诚卷主要考伙内客，高考金部内容。一、现代文阅读(36分)】围(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。铷“文化”必汉语系绣中古巴有之的词汇，“文”与“化起初是分开的，属于两个彼此独立的概金“女”，本义指各色交错的纹理花纹，“物相杂，故日文”“五色成文而不乱文，错画也象文文“中的“文”均指此义。在此基础上，“父”只产生若干引中义：其一，为包括语言文字在内的名◇0解种象征符号，进而具体化为文物典辑礼乐制度：其二，由伦理之说导出彩画、装饰，人为修养之义，与“质”“实”对称；其三，在前两层意义之上，更导出美孟德行之义。·?“化本为改易、生成，造化，如“化而为鸟，其名为鹏“化不可代，时不可违”“可以赞天地之化有”等。归纳之，“化”指事物形态到性质的改变，同时又引申出教行迁善之义。小“文”与“化护用较早见诸战国末年儒生编辑的《易·贪卦·象传》。西汉以后，“文”与“化”开始并提从而形成一个完整词语，如“文化不改，然后加诛”“文化内辑，武功外悠”。这里的“文化”，或与天造地设的自然对举，咸与无教化的“质朴”“野蛮”对举。因此，在汉语系统中，“文化”的数本义就是“以文教化”，它表示对人的性情的陶治、品德的教养，本属精神范畴。随着看时间的推移“文化”逐渐成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念，成为众多学科探究、阐发、争鸣的对象。轲今长期以来，人们在使用“文化”这一概念时，其内涵、外延差异很大，故文化通常有广义、狭义之分。广义的文化从人之所以为从的意义上立论，认为正是文化的出现将“动物的人”变为“科会的人”，国而将人类社会历史生活的全部内容统统摄入文化的定义域。狭义的文化，通常指作细为观念形态的文化，排除人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，实际上把文化视为与政出、经济相区别的实体范畴，又称为“小文化”。20世纪80年代，文化研究成为国内学术界的一股潮流，文化概念的定义也多样化起来。总之，我们认为，文化（广义的文化）是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，包括人类所剑造的一切物质与非物质的东西。换言之，自然界本无文化，自从有了人类，凡经人“耕耘”的一切均属文化范畴。在西方，文化一词系从拉丁语“cura”转化而来，原义指人在改造外部自然界使之满足食住等需要的过程中，对土地的耕耘、加工和改良。后来，该术语产生了转义，古罗马著名演说家西塞罗在其“智慧文化即哲学”这句名言中把文化的转义确切地表达出来了。智慧文化的内容变为主要指改造，完善人的内在世界，使人具有理想公民素质的过程。任是政治生活和社会生活，以及培育公民县夏参加这些活动所必需的品质和能力等内容需救纳入文化概念，其内涵由此变得更为丰富。但在黑暗的中世纪，文化概念的含义被神学观念压制，18世纪启蒙时代的理论家们把文化概念逐步从神学体系中解放出来。自18世纪末始，西方语言中的“cuu©”一词的词义与用法发生巨变。到19世纪末，文化开始意指“一种物质上知识上和精神上的整体生活方式”。【9高三语文第1页（共8页）】

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