高三2024普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷(三)3文科综合QG答案

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解读和获取材料信息、分析理解历史现象的能力，兼及考查唯物史观、史料实证、历者励精图治，采用开明的民族政策。(7分)史理解等学科素养。【命题立意】本题以中国历史上华夏认同的演进与升华为主题，引用史料创设情境，【解析】解题关键是阅读材料，提炼有效信息。依据“（盛泽）镇上居民稠广，土俗淳旨在考查解读和获取材料信息、分析说明历史史事的能力，兼及考查唯物史观、时朴，俱以养蚕为业。…那市上两岸稠丝牙行，约有千百余家，远近村坊织成绸匹，空观念、史料实证、历史解释和历史价值观等学科素养。俱到此上市。四方商贾来收买的，蜂攒蚁集，挨挤不开，路途无伫足之隙。乃出产【解析】解答(1)第一小问“背景”，关键是解读和提炼材料信息，从“秦汉的统一，促锦绣之乡，积聚绫罗之地”分析，盛泽镇居民多，养蚕业和丝绸业发达，商贾云集，故进了多民族国家内部政治、经济、文化、风俗伦理等各方面的统一与发展”可以得D项符合题意。A、B、C与材料信息不符。出，秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固：根据“产生于先秦时期的大一统思想34.B【命题立意】本题以《万树园赐宴图》创设问题情景，旨在考查解读和获取材料完成了由理论到现实的过渡”可以得出，先秦时期产生的大一统思想在统一的政治信息、分析认识历史现象本质的能力，兼及考查时空观念、历史理解和历史价值观。实践中丰富并发展；根据“以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为【解析】乾隆十八年冬，漠西蒙古杜尔伯特部台吉车凌、车凌乌巴什和车凌蒙克（通中华民族共同体的凝聚核心”可以得出，秦汉经济文化空前繁荣、人口众多和地域称“三车凌”)投归清政府，乾隆十九年五月，乾隆帝在避暑山庄澹泊敬诚殿召见并广阔；根据“《史记》第一次把少数民族作为王朝国家的臣民载入全国性史书中，正赏赐他们。宫廷画师郎世宁、工致诚、艾启蒙等人根据这一历史事件，创作了《万树是“华夷一统”思想的具体表现，奠定了中华民族整体历史观”可以得出，《史记》作园赐宴图》（现藏于北京故宫博物院）。该图融合了中西画法的各种技巧，在透视法为第一部全国性通史奠定了中华民族整体历史观。回答第二小问“表现”，关键是的适度运用、明暗与结构表现的中式变通、山峰树木兼工带写的浅绛渲染与青绿点依据秦汉时期汉族形成、大一统思想的发展、《史记》的特点等进行说明。缀、人物色彩华贵与典雅的宫廷奢华之风等方面，都蕴含了中西技法的自然交融，獬答(2)第一小问“特点”，根据材料进行提炼，如根据“最高统治集团都出白由鲜卑具有极高的艺术价值。这一反映清代多民族国家统一的历史画面，在政治上也有和汉族等交融而成的关陇集团，与鲜奥族有着浓厚的血缘关系”可以得出血缘相积极意义，对后世产生了深远影响。据此分析，B项符合题意。A项与材料主旨不连，胡汉结合。根据“结束南北朝并立、完成全国统一的隋朝及继起的唐朝”可以得符，C、D两项表述绝对。出国家统一、社会安定。根据“唐王朝‘在继承中原传统的同时，又在一定程度上吸35.D【命题立意】本题以清代的盟旗制度创设问题情景，旨在考查解读和获取材料收借鉴了北方草原民族的政治文化’”可以得出相互借鉴，文化认同。根据“唐太宗信息、运用史料分析历史现象的能力，兼及考查时空观念、历史理解和历史价值观。坚持‘中国既安，远人自服'的怀柔原则”可以得出政策怀柔，开明开放。回答第二【解析】解题关键是阅读材料，结合所学知识理解历史现象。秦朝征服越族，设置郡小问“原因”，依据魏晋南北朝、隋唐时期政治、经济、文化等方面的阶段性特征进行县，隋朝加强了对岭南地区的行政管理，排除A项。清政府在西南地区大规模推说明。行“改土归流”政策，强化了对西南地方各民族的管理，排除B项。C项对应辽朝的42.【答案示例】政治，排除。依据“清以旗制改造蒙古的部族，首先是把它划分得小一些，其次是论题：敦煌文化是各种文明长期交流融汇的结晶。(2分)划分旗地，使游牧变为定居，要游牧也只是在旗地范围内的夏牧场和冬牧场之间转阐释：佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻影响了中国的思场游牧”分析，D项符合题意。想、文学和艺术创作。如丝绸之路上的莫高窟第285窟和249窟，工匠依据佛教典41.(1)背景：秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固；先秦时期产生的大一统思想在籍，对古印度的佛教图像加以改造和创新，又按照中国古代的《山海经》等典籍，绘统一的政治实践中丰富并发展；秦汉经济文化空前繁荣、人口众多和地域广阔；《史制了神仙世界的图像；还吸收了古代波斯与古代希腊地区的图像元素。丝绸之路记》作为第一部全国性通史奠定了中华民族整体历史观。(6分，答出3点即可)千年的发展历史正是一部文明交流融汇的历史，中华文明以海纳百川、开放包容的表现：中华民族共同体的凝聚核心一汉族形成；大一统思想完成了由理论到现实广阔胸襟，不断吸收借鉴域外优秀文明成果，造就了独具特色的敦煌文化和丝路精的发展；通史体例的《史记》奠定了中华民族整体历史的统一观和正统观。(6分)神。(10分)(2)特点：国家统一、社会安定；血缘相连，民族交融；相互借鉴，文化认同；政策怀【命题立意】本题以“丝绸之路上的敦煌莫高窟文化”切入，旨在考查解读和获取材柔，开明开放。(6分，答出3点即可)料信息、分析历史现象、提出和论证观，点的能力，兼及考查史料实证、历史解释和历原因：魏晋南北朝时期，民族大迁徙、大交融，汉文化得到了更多的民族认同；隋朝史价值观等核心素养。结束长期分裂局面，重新实现统一；唐朝国力强盛，经济文化繁荣；唐朝前期，统治【解析】解题关键是依据材料描述的历史现象提炼一个主题，再运用材料进行阐释。【文科综合（一）·历史答案·第2页（共4页）】