2024届衡中同卷[调研卷](一)1文科综合(全国卷)答案-答案易对

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排除。基层自治组织不属于基层政权，②不选。误；落实“双减"决策，学生就能快乐成长的表述过于绝25.D【解析】本题考查两汉时期儒家思想对史书记载方理，于是爱国的知识分子们只能找报纸、查地图，采取7.A【解析】本题考查政府的相关知识。完善基本公共对，④排除。面的影响。司马迁在《史记》中撰《吕太后本纪》，记述其他方式去寻找答案，这表明知识分子在积极探索新服务项目，体现了政府加强社会建设，进一步保障民22.C【解析】本题考查唯物辩证法的发展观、矛盾观。失吕太后和汉惠帝事迹，班固在（汉书》中撰《惠帝纪》并的救国之路，故选C项；洋务运动彻底破产属实，但与生，加强社会公，逐步提升人民群众的获得感和幸福败是成功的阶梯，说明成功需要不断总结失败经验，树置于《高后纪》之前，称吕太后为“高后”，明显受到遵从材料主旨不符，排除A项：结合所学句知，当时学日感，让全体人民共享发展成果，①②正确：材料强调的立信心，克服困难，同时也表明事物发展的前途是光明礼教、三纲五常等儒家思想影响，D项正确：两者只是本维新之路成为主流与史实不符，排除B项；材料体现是政府应积极履行职能，努力为人民服务，并不涉及政的，道路是曲折的、迂回的，②符合题意；失败与成功是记述时间范围不同，但体例同为纪传体，且史书体例不的是知识分子探索救国之路，并没有提出推翻清政府府审慎行使权力和简政放权，③④排除。矛盾的双方，在对立统一中推动事物的运动、变化和发能决定对历史人物的评价，排除A项：从母子同传到母的主张，排除D项。18.C【解析】本题考查全国人民代表大会的职权、人民当展，在一定条件下可以相互转化，③符合题意：联系是子分别立传并不意味着母子亲情被割裂，排除B项：外29.C【解析】本题考查近代中国经济结构的变动。从材家作主的制度保障。完善香港选举制度在制度上保障具体的，有条件的，①错误；矛盾的基本属性是同一性戚是指皇帝的母族、妻族，太后不属于外戚，排除C项。料可知，19世纪末20世纪初中国出口商品总类中机器“爱国爱港者治港”，确保“一国两制”实践行稳致远，为和斗争性，④错误。26.A【解析】本题考查北宋汴河水系的作用。由所学知产品所占比重增长较快，这表明中国的民族工业得到维护国家主权、安全、发展利益提供制度保障，②④正23.A【解析】本题考查社会存在和社会意识的相关知识。识可知，北宋都城东京（即河南开封），乃政治中心，根了一定的发展，故选C项：出口商品分类比重的变化与确：材料体现的是全国人大的最高决定权，而非最高立“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活据地图信息显示，黄河分支汴河水系河渠密布，形成发列强资本输出无关，排除A项；从出口商品分类比重的法权，①排除：确保香港世界金融中心地位的表述夸大和精神生活的过程"说明物质资料的生产方式是人类达的水运系统，为东京官民军商提供便利的水运，A项变化并不能得出中国同世界经济联系增强，排除B项了该《决定》的作用，③排除。社会存在和发展的基础，①说法正确：“人们的观念、观正确；黄河洪灾泛滥既有自然原因也有社会原因，不能国民经济建设运动开始于1927年，排除D项。19.A【解析】本题考查发展中国特色社会主义文化。点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、简单地归因于汴河水系，排除B项：汴河水系发挥着农30.C【解析】本题考查日本侵华罪行。解题时需要结合新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变”说明业灌溉和水运交通两方面的积极作用，由图无法得知日本侵华的阶段和空间变化进行分析，在局部抗战时基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什是否形成军事防御体系，排除C项：南宋时期，经济重期(1931一1937年)，日军主要侵犯的是东北与华北等化相结合，是马克思主义中国化的最新理论成果，么样的社会意识，③说法正确；题干中的两句话说明社心南移最终完成，排除D项。地：战略防御阶段(1937一1938年)主要进攻东部、中部①正确：中国特色社会主义思想从新的会存在的重要性，未体现社会历史是人们有意识、有目地区主要城市；战略相持阶段(1938一1943年)，以重庆实际出发，融通各种资源，提出一系列具有开创性意义的活动的结果，②不符合题意；本题强调社会存在的决【刷有所得·归纳】我国古代经济重心南移大致经历了为中心的西南地区成为日军轰炸的重点区域；太洋的新理念新思想新战略，是中华文化和中国精神的时定作用，而不是社会意识的反作用，④不符合题意。以下阶段：(1)魏晋南北朝时期，江南经济的开发使南战争(1941一1945年)爆发以后，日本空军主要进攻目代精华，②正确：文化创新的根本目的是推动社会实践24.B【解析】本题考查先秦法家的人口思想。商鞅认为北经济差距缩小、趋向衡，为经济重心南移打下基标转为海上。图中数据表明日军集中制造重大惨案的的发展，③排除；中国特色社会主义思想人口增殖才能保证兵源充足，为帝王巩固统治提供重础：(2)隋唐时期，南北方经济均获得极大发展，南方地时间是太洋战争爆发前的战略相持阶段，故选C项，是行动指南，而非物质基础，④不选。要保障；韩非则认为人口增多会导致人均资源拥有量区的土地资源得到进一步开发，成为重要的粮食产地：排除A、B、D三项。20.C【解析】本题考查优秀传统文化的继承与发展。用减少，进而引发诸多社会问题，产生消极影响，两种思(3)两宋时期经济重心南移并最终完成：(4)明清时期，31.B【解析】本题考查改革开放期间的城乡经济发展。消失的历史地标作为新地名是对城市历史印记的保想从正反两个方面为统治者提供借鉴，B项正确：商鞅、南方经济重心的地位得到巩固和发展。从材料中可知，1980一1985年集体所有制工业、个体1留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴，C符合题意；韩非虽同属法家代表人物，但两者的人口思想截然不27.C【解析】本题考查明代传统伦理的强化。元杂剧中业、个体及农民对非农业居民的零售额等比重都有所文化根源于社会实践，A错误：“实现优秀传统文化与同，排除A项；两位思想家生活时间虽相差大约一个世梁山泊”“刀磨风刃快，斧蘸月痕圆。强劫机谋广，潜增加，说明多种经济形式并存促进了城乡经济共同发现代文化的相互转化"说法错误，我们应推动优秀传统纪，但总体都是战国时期，排除C项：根据所学可知，奏偷胆力全"“弟兄”等凸显出宋江的盗寇好汉形象，明代展，故选B项。材料没有体现国有经济的地位，排除A文化的创造性转化和创新性发展，B排除：传统文化既灭六国完成统一顺应了历史发展趋势，是多种因素共戏剧中“英雄”“曾理兵书六韬”“报国赤心”“杰士"等项：城市经济体制改革1984年才在部分试点城市开有精华也有糟粕，只有优秀的、符合时代的传统文化才同促成的，并不是由商鞅、韩非的人口思想指导完成则突出宋江正面的忠义形象。结合理学强调纲常伦理展，排除C项；D项表述本身正确，但材料未体现这对城市发展起促进作用，D错误。的，排除D项。等知识，可知忠君、爱国等传统伦理得到强化，故C项信息，排除。21.A【解析】本题考查一切从实际出发、按客观规律办事【易错警示】本题容易受教材固有知识的影响，错选D正确：君主专制空前加强从材料中无从体现，排除A32.C【解析】本题考查古希腊人与神的关系。从材料信的相关知识。同质化教育违背学生的身心发展规律项。看到商鞅，学生易联想到商鞅变法增强了奏国的项：宋江在戏剧中形象的变化不能体现出市民价值观息可知，古希腊人可以毫无顾忌地批评揭露神，但又不利于学生的全面发展，这值得我们反思，同时也警示实力，为秦统一奠定基础，看到韩非，学生会联想到法的多元化，排除B项：理学在南宋后期成为官方哲学要向神祈祷和献祭，以求得神的保护和帮助，可见从我们，教育必须遵循学生的身心发展规律，①正确：基家，奏朝采用法家思想治理国家，从而误选D项。须元明时期重塑人物形象之说不能成立，排除D项。这个角度讲，人与神之间是一种等的、相互交换（神于教育发展实际，中央出台“双减”政策，这也是教育实注意，题干材料另辟蹊径，从积极、消极两方面论述入28.C【解析】本题考查甲午战争的影响。从材料信息可需要人献祭，人需要神的保护)的关系，故选C项。借践发展的需要，②正确：差异化教育有利于落实立德树口增加的影响。本题暗扣当今人口政策这一热点，细知，当时的知识分子们对日本为何强大，中国为何衰弱神保护的实用主义没有反映材料中“毫无顾忌地评述人根本任务，但关键之举的表述夸大了其作用，③错读材料即可排除D项。根本就不知所以，传统书籍里又没有告诉他们这些道诸神及其品行”的信息，说法不全面，排除A项；据材D21[卷三D22卷三

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