2024年普通高等学校招生统一考试 XS4·最新模拟卷(一)1语文试题

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【选|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】▣锅▣PA岛上有礼试卷质量反馈神州智达仿真模枞卷▣*竖·语文参考答案及评分细则材料分析信息性文本阅读选自《光明日报》的一篇时文，重在探讨互联网技术加持下的弹幕批评与传统的批评文学相比呈现出来的优势与不足，从而促使学生对生活现象进行辩证思考。试题综合考查了学生的理解、概括、分析、评价、有理有据地表达自己的观，点的能力，要求考生具备一定的解决问题的能力。1.B解析：原文“如果我们将弹幕视为一种批评形态”是假设，B项，“作为一种批评形态”是既成事实。另外，原文说“或许”能带来启发，B项将或然表述为必然。[命题意图]本题考查理解和分析文本信息的能力。2.D解析：“微乎其微”推断错误，原文表达的意思是弹幕批评对我们辨别作品有一定的帮助，有助于激发人们对抄袭的抵制和对原创作品的尊重，而不是“微乎其微”的作用。[命题意图]本题考查筛选整合文本信息以及推理判断的能力。3.C解析：第三段的中心句是“以弹幕为媒介，可以有效地联结作品、作者和广泛的受众群，进行多向度的互动、反馈”。C项只是观众的介入，而非共同的或多向度的互动。[命题意图]本题考查对文本重要观点概括、理解、分析和运用的能力。4.答案：①话语简单粗暴，情绪大于内容，时有污言秽语、漫骂诽谤等内容。②弹幕数量庞大，但真知灼见的批评语句并不太多。③客观上降低了批评的“门槛”，发布弹幕的人水参差不齐。(一点2分，两点3分，三点4分)[命题意图]本题考查对文本内容的理解和概括能力及辩证思考的能力。5.答案：①提升弹幕发送者的网络素养，提倡网络文明用语。②提高弹幕批评内容的质量，力求发表更有见地的言论。③网络管理者可以设置过滤功能，过滤掉那些污言秽语、漫骂诽谤等言辞，给观众一个干净的交流互动空间。（每点2分，共6分，如有其他答案言之成理亦可得分）[命题意图]本题考查对文章信息内容的理解概括能力与针对问题思考解决方法的能力。材料分析文学性文本阅读节选自杨沫的《青春之歌》，选文的目的是引导学生关注革命文化，认识革命历程，追忆革命先烈，培养爱国精神。选文与教材的关联在于选择性必修中册第二单元中国革命传统作品研单元。选文对于爱国学生运动场景的描绘，紧贴课本《记念刘和珍君》中的类似场景刻画，有效考查学生的学迁移能力，进而引导学生回归课本，夯实基础。神州智达语文（二）·调研卷Ⅱ答案第1页（共6页）