湖北省2024年普通高中学业水平选择性考试·仿真模拟卷(新高考)湖北(二)2生物试题

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木糖诱导型启动子终止子BsalXhoa链5'⊥31位点1位点2b链35H基因四环素抗性基因Bsal小、ho为限制酶酶切位点P质粒(3)表达载体的导入与筛选：将构建好的重组质粒转入经处理的枯草芽孢杆菌，在区的培养基上筛选，得到枯草芽孢杆菌A。(4)菌种的扩大培养：配制(填“液体”或“固体”)培养基，成分有水、无机盐、蛋白胨和酵母提取物，其中蛋白胨为微生物生长主要提供调整pH:灭菌：枯草芽孢杆菌A接种到摇瓶培养。(5)大型发酵：进行现代工业发酵时，在发酵罐加入适宜的培养基外，还需严格控制等发酵条件。经扩大培养的枯草芽孢杆菌A接种一定时间后添加,诱导合成HA。HA对枯草芽孢杆菌米说属于(填“初生代谢产物”或“次生代谢产物”)。(6)产品输出：发酵液中大部分为水，发酵产物浓度较低：发酵液中悬浮固形物主要是菌体和蛋白质的胶状物，故最后对发酵产物进行获得所需产品。24.(12分)某XY型二倍体雌雄异株的高等植物，其花色由非同源常染色体上的两对等位基因(AWa和Bb)控制。研究发现，含B的花粉80%可育、20%不育，雌配子均可育。下图为基因控制红色素合成的途径。基因A基因B酶A酶B前体物质中间物质红色素(白色)(白色)(红色)请回答下列问题：(1)从基因与性状的关系上，据图分析，可知基因通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，还能够得出的结论：。白花植株基因型有种。(2)以基因型为AABb植株和纯合白色植株aabb作为亲本，设计实验来验证配子的有性。请写出实验设计思路，并预测结果。实验设计思路：预测结果：(3)研究小组在红花纯合植株杂交过程中，出现了一株无花瓣雄株（不考虑XY同源段的变异）。将该无花瓣雄株与纯合红花雌株做了杂交实验，结果子代红花均为雄株，无花瓣均为雌株。①若是基因突变引起，该突变基因最可能位于染色体上。子一代雌花全是无花瓣的原因是②若是染色体变异引起，取该无花瓣植株的根尖分生区制成装片，放在显微镜下观察,进行求证。③经验证，无花瓣植株是基因突变引起。将上述杂交F1代无花瓣雌株与白花植株AAbb杂交，再将其子代中的无花瓣雌株与子代中的红花雄株杂交，后代白花雌株占」0高三生物试题第6页（共7页）