2024年全国高考仿真模拟卷(六)历史答案-答案易对

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本文从以下几个角度介绍。

6.B考查古代西亚文明。根据材料并结合所学知识可知，上古西亚的文化不是孤立发展的，文学作品不同版本的出现表明古代西亚文明的文化认同与交流，而西亚文化的传播又推动了世界文明的发展，故B项正确。A项表述不符合材料主旨，故排除；古代文明中心各具特色，没有优劣之分，从材料信息中无法推断出古西亚文明最发达，故排除C项；材料没有提及战争及其作用，故排除D项。7.A考查古希腊的人文思想。根据材料并结合所学知识可知，黑格尔提及的这一古希腊命题即“人是万物的尺度”。说明观察事物的方式是多样的，“同时也表达了一种相对主义：我们对事物的认识取决于我们的活动或情境一认识相对于我们的情境”可得出，智者学派主张人的独立思考，突显人的价值与作用，带有理性主义的色彩，故A项正确。B项在材料中没有体现，故排除；智者学派强调的是个体作为主体，没有强调集体利益至上，故排除C项；材料没有涉及黑格尔这一命题产生的缘由，故排除D项。8.C考查大化改新。由材料可知，日本大化改新改变了日本的官僚制度，出现了位阶与官职是相互对应的，有高低之分，但是最终都是为天皇服务的，这说明授予官位不限于中央贵族，这有利于加强君主专制统治，故C项正确。材料中日本官制改革仿效唐朝的政治制度，不是照搬照抄，故排除A项；幕府统治在日本出现于12世纪，故排除B项；D项中“消除”的表述过于夸大化，故排除。9.D考查新航路开辟及商业革命的影响。根据材料可知，商业革命提高了国家榨取资源的能力，并且创造出了国家的内部结构，也就是商业革命提升了民族国家的实力，故D项正确。材料强调的是创造出国家的内部结构，而非资本的原始积累，故排除A项；材料未涉及国与国的关系问题，故排除B项；材料强调的是国家内部结构的变化，进而推动了民族国家形成，“提升了国家的动员能力”与材料主旨无关，故排除C项。10.C考查新航路开辟和全球联系的初步建立。根据材料“16世纪以前”“16世纪后”“威尼斯商人从地中海亚洲沿岸一带收购胡椒，每年不过二千一百吨。在直通印度的航路发现以后，每年运往里斯本的香料就剧增到七千吨”并结合所学知识可知，这一现象出现是由于新航路的开辟，促进了世界物种的交流，而香料大量进入欧洲市场，改变了欧洲人饭菜的烹调方式和饮食口味，丰富了人们的饮食，故C项正确。16世纪前后欧洲贸易中心应该是由地中海转移到大西洋沿岸，故排除A项；材料中未强调西欧商业经营模式的变化以及殖民扩张，故排除B、D两项。11.C考查早期殖民扩张。根据材料可知，16世纪时期英国商业公司特别是殖民公司，通过一些非正当的手段从政府手中“购买”获得特定领域的商业垄断特权，以实现资本的原始积累，国家干预是这一时期保证商业垄断的后盾和保障，故C项正确。“光荣革命”的胜利和1689年《权利法案》的颁布标志着英国近代宪政民主制度的建立，材料所述时期宪政民主尚未确立，故排除A项；“垄断资本与国家政权密切结合”是指国家垄断资本主义，其产生于19世纪末20世纪初，故排除B项；材料所反映的商业竞争不限于殖民公司的竞争，故排除D项。12.A考查近代西方人文思想发展的影响。根据材料“法国巴黎大学的课程内容开始…基本上转移到造就未来学者和绅土阶层的‘自由教育’上”并结合所学知识可知，17世纪开始，在文艺复兴，特别是在宗教改革【高三11月联考·历史参考答案第2页（共4页）】24024C

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