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本文从以下几个角度介绍。

法。36.D。此空设于段尾，与前一句内容存在指代关系和因果关系，them指代前一句的Half-truthsand white lies。半真半假和善意的谎言是灾难的根源，因此一定要避免它们。37.E。此空设于段中，与下一句存在指代关系，下一句中的t指的是无法做到解释清楚自己的立场可能会导致他人对你的不太好的猜测。38.A。此空设于段首，是本段的主旨句。本段主要讲要信守诺言，该项与本段内容吻合，总领该段。39.F。此空设于段中，与前一句存在递进关系，根据前文可知，如果你处于进退两难的境地，你没有必要承受过大的压力。这时候，最好花时间从各个角度考虑自己的做法。40.C。此空设于段中，与前一句存在递进关系，说明信任的建立不是一蹴而就的。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。图书馆里的书里经常夹藏着明信片、照片等小物件，奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将这些被遗忘的“文物”收藏起来并分享到网上供人们浏览。41.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar worked可知，McKellar是一位图书管理员。42.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来认领失物。43.C。根据.but McKellar doesn’t...Instead..good use可知，即便没有人来认领这些物品，McKellar也没有丢弃它们。44.A。根据语境可知，这一切始于McKellar工作的图书馆打算提升它的博客内容。45.B。根据dedicated to everyday items.items online可知，McKellar的灵感源于一本杂志。46.D。根据..share..collection of items online及her online database可知，随后McKellar启动了她的项目。47.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She thus.contributesomething可知，McKellar相信其他人肯定也发现过类似的物品。48.C。根据I believe..can contribute something可知，McKellar联系附近的图书馆看是否有人能够贡献些在书中发现的物品。49.B。根据McKellar was bombarded..people's collections可知，人们非常热情地将他们的藏品送给McKellar。50.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着一些原则来维护她的在线数据库。5l.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们的隐私，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。52.A。根据.all the objects..although McKellar does have.可知，McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中。53.B。根据.although McKellar does have..by children可知，尽管McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但她确实有一些特别喜欢的物件。54.D。根据particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸爸！他是我的超级英雄”的纸条给她留下了深刻的印象。55.A。根据语境可知，McKellar很欣赏孩子们这种表达自我的方式。语法填空导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。高温、少雨和空气湿度降低使得土壤干涸加快。为了减少不利影响，气候专家建议要密切关注“骤旱”现象最为突出的地方。

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