2024年100所名校高考模拟金典卷 24新高考·JD·英语-Y 英语(1-5)答案-答案易对

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2?.D推理判断题。通读全文可知，本文主要讲述的是第二节曼·考尔虽然已是逾百岁的老人，但仍然坚持跑步的体裁：说明文题材：环境与自然主题：如何应对沙尘故事；文末又提到她要参加在马来西亚举办的亚洲老暴天气将田径锦标赛。由此可推知，本文可能出自报纸的运【语篇导读】本文主要针对面对沙尘暴天气时如何保护动专栏好自己提出了九点建议。C36,D逻辑推断。后文讲的是，如果你看到一堵沙墙向体裁：说明文题材：环境与自然主题：长颈鹿的保护你飞来，你要知道自己应该怎么做。结合选项可知，D【语篇导读】本文主要介绍的是，长颈鹿在肯尼亚没项（无论你身处何处）符合此处语境。得到与其他动物同样的保护，作者呼吁政府和环境保护37,A语境推断。通过本段主题句可知，本段主要讲述主义者加强对长颈鹿的保护。的是戴上面罩以保护鼻子和嘴巴。前文讲到了有面28.B细节理解题。根据第一段最后一句中的there罩的情况；根据后文的用一块布紧紧围住头部并结合were only 150 Rothschild's giraffes left in Kenya选项可知，此处讲述的应是没有面罩的情况。故A项知，长颈鹿有灭绝的危险。符合此处语境。29.A推理判断题。根据第四段第一句“In a lot of38.C逻辑推断。根据后面的so long as it is off theways,he says,a perfect storm has fallen on the spe-road and not in danger of getting hit可知，it指代的应cis.”及后文介绍的长颈鹿要面临的一些问题可知，是设空处提到的内容。再根据该段主题句“Look for长颈鹿在经历灾难，由此可推知，长颈鹿很难生存。shelter.”可知，此处it应是一个可以避难的东西。结30.B细节理解题。根据第五段内容可知，在肯尼亚，政合选项可知，C项符合语境。府制定了一些政策来保护长颈鹿。39.E语境推断。根据设空处所在位置和本文段落结构31.C主旨大意题。通读全文可知，作者通篇都在介绍可知，此处应为本段的主题句。本段主要讲述的是保长颈鹿的生存状况和保护工作，文末作者还引用了科护自己免受飞沙和被风卷起的重物的侵袭，故E项符斯盖的话，再次强调要保护长颈鹿，故选C项。合语境。40.F复现推断。前文提到，不要试图在沙尘暴中移动，D如果能迅速找到避难场所，就尽快去那儿待着。结合体裁：议论文题材：文学与艺术主题：面对困难，仍然选项可知，F项（关上所有的门窗，耐心等待沙尘暴过热爱生活去)符合此处语境。且F项中的wait out the storm与【语篇导读】本文作者通过讲述小说《人生的枷锁》中的本段主题句相呼应。主人公菲利普·凯里的经历，告诉我们要热爱生活。32.C细节理解题。根据第二段最后一句“The only第-节第三部分语言知识运用difference is that he made his message clear through a体裁：记叙文题材：环境与自然主题：捡垃圾行动story with more sufferings..”可知，小说的作者通过讲【语篇导读】沙阿每个星期天早上都去沙滩检垃圾，他迷小说主人公充满磨难的生活故事，来探索生命的意的行动影响了很多人，许多志愿者纷纷加入，与他一起努义，表达他的生活态度。力营造干净整洁的环境。33.B词义猜测题。根据画线词前的内容可知，菲利普41.A语境推断。根据后文可知，在社交媒体的帮助下，的利他主义是其他人眼中的缺点；结合后一段内容可知，他的这种利他主义反倒让他赢得了爱情。由此可很多志愿者也加入了他的行动，故此处应指他请求其推知，画线词应表示“损失”，与l0ss同义。他人一起加入。ask意为“请求”，符合语境。order意为“命令”；warn意为“警告”；force意为“逼迫”。34.D推理判断题。根据文章第四至六段的内容，尤其42.C语境推断。根据空前的Word spread and with thealtruism,kindness Philip's courage in unfavor-able situation可知，菲利普是善良而勇敢的。help of social media和后文的inspiring more than35.A主旨大意题。根据文章最后两段的内容可知，作200,00044t0 join him可知，此处应指有更多志者想通过讲述小说中人物的命运故事来告诉读者，无愿者加入了。involve意为“加入；包含”，符合语境。论生活是什么样子，我们都应积极面对生活。challenge意为“挑战”；inspire意为“激励”；require意为“要求”。118

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