2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

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可给分)【解析】本题考查辨析和修改病句的能力。原句有两处语病：①句式杂糅，将“这也是他毕生追求理想的”改为“这也是他毕生的追求”或“这也是他毕生追求的理想“：②不合逻辑，将“而且"改为"却（但）“。20.①比喻句由本体“袁隆院士"、喻体“旗帜”和比喻词“是”构成。把袁隆院士比作一面永恒的旗帜。(1分)②比喻手法的运用使表达更生动形象，让人们认识到袁隆院士精神的重要性，指明了我们前进的方向，我们要传承他的精神而接续奋斗。(2分)（意思答对即可)【解析】本题考查理解并分析常见修辞手法的能力。首先要理解并分析比喻句的构成，比喻句一般由本体、喻体和比喻词构成：然后结合语境，分析比喻修辞的表达效果；最后整合答案，分点作答。21.①即使面对外界的各种诱惑②也体现在工人对技术的追求上③因为“手熟”就粗心大意（每处2分，意思答对即可）【解析】本题考查补写语句的能力。首先通读文段，理解大意：然后联系上下文，寻找所给的提示语：最后根据要求，概括答案。22.工匠精神是一种执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的精神。（关键点“执着专注”“精益求精”“"一丝不苟"追求卓越”每个1分，不是用一句话的、超过字数的酌情扣分)》【解析】本题考查压缩语段的能力。首先通读文段并梳理有关“工匠精神”的内容，然后按题目要求用一句话阐释“工匠精神”，最后概述作答。23.【写作提示】本题考查写作能力。一、材料解读：本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成，命制机理与2023年新高考全国卷中的作文题相似：材料由现代文阅读1中材料二的某一观点引出，并合理延伸至当代青少年的健康成长，这样既保证了材料的鲜活性，又切合新高考“立德树人”的核心素养理念，还能有效避免猜题押题。写作任务是“结合以上材料”写作，并非结合现代文阅读材料写作，故行文时不要偏离材料的旨向。写作要求则主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做出了常规要求。二、写作任务分解：任务一：梳理材料，分析关键词。材料从内容上看，分两部分：一是艺术品，必须有效剔除多余物中能生成，“都”字强调了“有效别除多余物”的不可或缺性；二是当代青少年要想健康成长，同样需要“有效剔除'多余物”，“不断"”强调了这一过程的持久性“及时"强调了这一过程的“时效性”。这里的“多余物”可以是坏的、不健康的东西，也可以是特定阶段不重要、没有价值、对这一特定阶段的成长起反作用、产生负能量的东西。任务二：确定最佳立意，行文结构要严谨。本题在立意上和高考作文题目一样，没有给考生制造困难，最佳的立意就是当代青少年要不断地、及时有效地剔除“多余物”，中能保证自己健康成长。立意上没有障碍，但在行文结构上可以看出考生议论功底的高下。综合材料看，本文需要解决如下问题：当代青少年健康成长过程中有效剔除的“多余物”是什么？为什么要有效地剔除"多余物"？怎么中能保证有效性？这一剔除过程的及时和持久应如何做到？根据这些问题，我们可以采取“提出问题，分析问题，解决问题”的层进式行文思路，从而保证结构的严谨性和逻辑性，保证议论的深刻。三、立意参考