炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)

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京城是宝地！文本一；王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）李密，字令伯，键为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改蘸”。密时年数岁，感恋6.下列对剧本相关内容的理解和概括，正确的一项是（）（3分)弥至，烝烝®之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾则递A.经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三虽抱怨工资少而事务多，但汶侧息未尝解衣饮腈汤药必先尝后进有暇则进学忘疲而师事谯周周门人方之游夏还是在辛勤劳作，这一情节暗示出他对茶馆的前景怀揣希望。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀，泰始初，诏征为太子洗马。密B.文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”，这句话表明了王利发虽精明干练，善于经以祖母年高，无人奉养，遂不应命，乃上《陈情表》曰：臣以险衅，风遭闵凶，生孩营，但却不能够顺应时代。六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九C.“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见，他见惯了军岁不行，零丁孤苦，至于成立。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。阀混战，你方唱罢我登场的情景，对社会的改良失去了信心。后刘终，服阙，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可D.“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这句话道出了次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，当时人们面对生存环境的绝望心态。任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔奔、禹、皋陶相7.下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分)与语，故得简雅；《大语》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善A.开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的之。交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”丛事白其书司隶，B.在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝服廷无援，乃迁汉中太守，自画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，未章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，C.“改良！改良！越改越凉，冰谅！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。(选自《晋书·李密传》D.“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既墓动作【注】①醮（5iào):改嫁。②烝(zhng)烝：热切的样子，形容思念之深。③游又写心理，表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋。夏：孔子的学生子游、子夏。④安乐公：刘备之子刘禅。8.在《茶馆》节选部分中，王淑芬她形像丰满，请简要分析其形像特点。(5分)文本二：9.矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析。(5分)历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂二、古诗文阅读（共29分)敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无(一)文言文阅读（共20分)以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。阅读下面的文字，完成下面小题。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。语文试题第4页共7页