2024普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文3衡水金卷先享题分科综合卷

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高直指，千百成峰”是静态描写，“泉水激石，泠泠作给它们命名，这就更有水平了。响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无五绝”是动态描写，所以，两文写景都采用了动静结合1.A念：考虑，想到的写法。从结构上看：甲文中的“山川之美，古来共2.答案庭院中的月光像积水般清明澄澈，水中的谈”总写山水特点，起到了总领全文的作用。然后分藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。别描写了高峰、清流、石壁、青林翠竹、猿鸟、夕日、沉解析空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大鳞。这是总分的结构。乙文“奇山异水，天下独绝”概是。总写山水特点，起到了总领全文的作用。然后先写3.C“庭下如积水空明”是将庭下的月光比喻为水，水，后写山。同样是总分结构。所以，两文都采用了并不是真的写水。总分的结构。4.答案①曾经②即使5.答案乙文“忘归”的原因是作者被天下独绝的奇解析①句意：我曾经寄住在惠州的嘉祐寺。②句山异水所陶醉，同时又有不愿与世俗同流合污的情意：即便是马上就要上阵杀敌。虽，表假设，即使、操。丙文因为“醒心”而“忘归”，喝醉了酒劳累的人，即便。一到醒心亭看风景，无不顿觉清爽、洒脱而酒醒，更加5.答案两文中苏轼都在逆境中自我开解（或自我调想久留而忘了回去。适/没有悲观颓废)，仍保持着自己的闲情雅趣。甲解析根据乙文中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶文中苏轼被贬黄州，仍有兴致和友人庭中漫步，欣喜世务者，窥谷忘反”可知，作者是因为“望峰”和“窥赏月；乙文中苏轼被贬惠州，游览松风亭，累了就随地谷”，看到了自然的美好风光，从中获得了愉悦而忘休息，表现了他豁达乐观（或积极向上/随遇而安）的记了回去，既表达了作者的隐逸之心，也表达了作者人生态度。对追求功名之人的蔑视。丙文“以见夫群山之相环，解析甲文写于作者被贬黄州时，作者“解衣欲睡”云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎的时候，“月色人户”，于是“欣然起行”，月光难得，不其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘免让人欣喜。作者与张怀民两人漫步中庭，欣赏美妙归也”，可以看出，作者因为在醒心亭远望，看到美丽的月色，体现出作者在贬谪中虽感慨身微，但又能随的山水风景，觉得神清气爽，心中郁积一扫而空，所以缘自适，自我排遣，表达了作者旷达乐观的胸怀。乙就想长留于此，忘了回去。文为作者被贬惠州期间所作，作者在谪居生涯中苦中【参考译文】作乐，在山野中排遣愁怀，“由是如挂钩之鱼，忽得解【丙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳脱”，领悟到随遇而安的生活态度，表现了作者为人语公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，天真、乐观豁达的一面。可知两文虽然时间不同，地并亲自作记，以表明这个名称的由来。又在丰乐亭的点不同，但都表现了乐观、旷达、随缘自适的胸怀。东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个代【参考译文】叫“醒心”的亭子，让我作记。【乙】我曾经寄住在惠州的嘉祐寺，散步走到读每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定松风亭下，感到腿酸疲乏，很想在这林子中停下休息。+要到丰乐亭喝酒。有时喝醉并且劳累了，就一定要登抬头望向松风亭还在高处，心想如何才能走到那里。上醒心亭眺望。那里群山环抱，云雾相生，旷野无垠，就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里有什么不文草木茂盛，泉水嘉美，见到的美景、听到的泉声使人感能休息的？”于是（心情一下子放松了，）好像已经挂读到清新，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领八不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心悟随遇而安的道理，即便是在两军对垒的战场上，战年亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称鼓声如雷鸣，前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也得上是善于在山水之间寻找快乐，又以其实际情况来是死，到那时，也不妨放下顾虑，很好地休息一番。224