2024普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文3衡水金卷先享题分科综合卷

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基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文考点13分析人物形象101考01教材单元整合单元目标学会从不同角度分析人物形象。《故乡》：闰土“十一二岁”时动作语言干脆利落，是一个天真活泼、心地纯净的少年形象。待到中年时，他畏畏缩缩，说话吞吞吐吐，谦恭而又含糊，分析人物形象显得迟钝麻木。《孤独之旅》：杜小康在面对暴风雨、鸭子走失和寻找鸭子的过程中，展现出沉着冷静、懂事、有责任感、能吃苦的坚强少年形象。02典例学方法》针对训练见练册P66》答案见本册P72于勒是一个什么样的人？试依据小说内容和你自己的理·教材习题新考法变式·解，与同学讨论。（九上《我的叔叔于勒》思考探究二)注：以下试题由左侧习题分步指导改编第一步：阅读题干，明确答题方向，即依据小说内容和自己的理中考新考法·提供范例支解，分析于勒的人物形象。架参照示例，以“于勒是一第二步：通读文章，画出人物描写的句子，如“据说他当时行为入的人”的形式写出你对他的认识。注意结不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶，在有钱人合文章中描写于勒的相关家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐…”，可知早期语句进行分析。的于勒是一个的人。根据相同方面，我示例：于勒是一个正直、有良们可以得出中年发迹后的于勒变得年心的人。从他来信说愿意赔老的于勒又成了一个穷人，但他偿菲利普一家可以看出。第三步：细读文章，结合情节分析人物整体形象。他努力赚钱、想偿还哥哥，说明他落魄后不愿回家，说明他形成答案03方法总结第一步：仔细审题明确答题方向结合选文中人物的言行举止进行分析。人第二步：总体把①画：画出文中描写人物语言、动作、神态、心理等句子；画出与握，结合关键语人物相关的事件。②析：分析人物描写以及所做事件表现出的人物句分析特点或品质。象第三步：分类合并，恰当表述分点作答：形象（性格)特征1+事例；形象（性格）特征2+事例…22