衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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分，符合语境即可)感和归属感，必定与责任感相作随。地方：意指长到了，只在虚解析：本题考查学生正确使用成语的能力。①处前面是“无就另外，还可以指出这一番思考对自己的职业规划、人生规情。(3分)荣式”，“令人“表明这是给人的感觉，菜式多，人们的序党就纷划带米的正而影响：将在以后的人生长途中，树立正确的人生词主台内容繁递说，所以可填“眼花撩乱”。眼花染乱：眼睛看见复杂纷繁观、价值观、世界观：在新时代里，在新征程上，贡献自己的力的东西而感到追乱。②处前面说的是“王权”，而“九鼎”又是量，找到自己的归屈，实现自身的价值王权最高的标志，所以这里可填“至高无上”。至高无上：高到参考立意：只有三千里顶点，再也没有更高的了，形容地位很高。③处后面的例子表①回首十年，心有所属：展望未米，我辈奋发。,原招东汉光明前面所说的关于鼎的规定没有用了，所以这里可填“一纸空②见证奇迹找到归属，创造奇迹实现价位长关有三千里文”。一纸空文：空写在纸上实际不能兑现的东西（多指不能③在奋斗中实现价值，在洪流中找到归屈。呢？这种思执行的条约、规定、计划等)④祖国的发展，需要个体的奋斗：发展的国家，给个体提供东南一雪，投21.答案：①A的引用不需出处.因为所引用内容只是作者语言的台。范文：回去部分，作者只取其意思，没有别的用意。加上出处.反而影响语言的连贷性。(2分)②B的引用需要出处.因为作者的黜入洪流，实现价值乡即天宫、仙目的是论证观点，有了出处就表明内容准确，有来历，能够增十年奋进，十年高歌，伟大祖国由“窝起来”走向“强起说西方净土。强论证的说服力。(2分)来”：十年见证，十年苦读，我华学子从0懂无知走向意气风可近视洲明解析：本题考查学生贫析语句表达效采的能力。两个引用的发。我们见证了时代的见起云酒，见证了前采的学厉夺发。了宗教绂岸区别是有出处和设有出处，一痕而言，不需妥出处，是把引用即将换过时代的提力棒的“黄会期”的我们，怎拌才能不负这代，其境界不的内容化到了自己的语言中，“仓原实而如礼节，衣食足而知“黄金时代”？他要在自己荣辱”只是作着沿言的一廊分，作者只取其彦思，没有剂的用我想，我们应该在奇进前时代的征程上，实现价值：应该意。而雪要出处，则是以有出处朵表明引用内客的真实性，得去时代的洪流中，予找归属。人也以增强论证力度。据此进行分折，此可以得出答案。什么是价值总？当克满洁力的弄溯儿，冲进时代的洪流，22.审题：这是一道引语式材料作文题。材料可分成三个层次辣起的浪花汇入时代的巨浪时，弄溯儿一定会充满自豪吧？第一句话是第一个层次。用“中国这十年”成为“2022年最新价值感扰是自身价值得以实现、获得认可之后的幸福感。什易错字词：热词”说明对过去十年的发展历程进行回顾、总结，是当下中么是归属感？当他的周国全是争流的飞新、纷纷的鼓声时，当国的恩想热潮。第二、三句话是材料的第二个层次，列举了中他的心声与时代的海声同频共源时，他一定有踏实的归属感注意分析比国在各个领域、各个层面取得的成就。“天问追星、祝融探火、吧？归属感就是找到志同道合的同仁、融入风正气清的集体上判断正误。夸父逐日、天宫兴建”，是在高轴尖领域取得的举世踞目的成时议获的认同总、伞福感、安全总。雪落后的“静就：“交通、通信等基础建设领城和扶贫、生态等民生领峨同样曾经，襟橙无如，没以为只有胜一个叱咤风云的孤胆英硕果累累”，是在基础建设领域和民生领域取得的成就。说明雄，才是实现自身价值。就像捌轲锌岛水，一把匕首制秦王：「能突出事物这十年，中国不普是在国家大计方面，还是在百姓生活方面。就像常山赵子龙，七进七出长扳坡。而今，才如道，即仪是荆原句叙述语都取得了硕果。最后一句话是材料的第三个层次，写“中国这轲、赵云，肩上若不担大义，又岂能英名传人间？不把个人价登犹未尽。③十年”的辉煌成就给人民的情感体验带来的积极影响：增强了值的实现与更壮丽的事业相站合，只能沦为逞匹夫之勇的草的句子则破人民的价值感和归属感。条则材料为引导、启发学生思考“价莽英雄。值感“归属感”创设了时代背景。具正的巨木，必定扎报于宽厚的大地：要想更充分地实现要北较句子引导语“这十年也是你的成长黄金期”.意在引导考生把自身价值，必定要把个体的奋斗与民族的事业相站合。我们体风格、精均回质自已的成长经历与回頫国家发展的伟大历程结合起来。应向航天工作者学，他们把湖溢的才华，拖展在了祖日的太有，只是陈迷从自己的角度思光问题。“成长黄金期”指出青春韶华是人生空深索事业上，当想到九肯太空也有了中国人的飞行器时，他瓷有任何点桥成长的重要阶段，在此阶段，我们的心智日趋成熟.我们的人们的价值必会更猫烈吧？我们应向扶贫工作者学，当想到“雪花”，“噬生观、价值魂、世界现基本树立，我们的人生开始起航。自己付出的心血和汗水，换朵了天下寒士的喜笑颜开时，他们之里面充满了“你对于价值感和归属惑有怎样的想考和认识？”指明了的价值盛会更强烈吧？“把有限的生命投入到无限的为人民落的声音，固写作任务。在我们最美好人生的阶段，有幸见证了中华民族服务中去”的人，必定会收到时代的饺赠：自我价值得以实现。多个矩句组的耳一次断起，见证了前辈为鲻起付出的智楚和汗水.并分享在伟大的事业中实现了自身的价值的人·会有更强孤的玫；数后的了这伟大岷起带来的甜鉴朵实，我们必定会有所感触，有话可归房感。无双四士钟南山曾说，与白衣战友站在一起，帮病人更能让人体说。考生应在中国实现跨越式发展的大背景下，从自身角度战胜病季，是他最大的车福。化秀运动员苏羽鸣曾说，参寒时谈对价值感和归属感的理性思考。将别有信心因为有祖国在背后支持他。他们为集体的事业生命的充实这个题目.可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙奉战自我的力量，条体的温晚也回续他们以车福感、安全感。文，应把自己的成长经历和所见所闻放在国家发展的大背景时代不会抛弃有担当的人，时代不会批弃奋斗的人。我们也本题需耍旗中，通过自己所经历、所听闻的典型事件，展现在祖国的发展应该，到奋进前征程的时代洪流中，寻找同路人，寻找认同成必需的。解容的过程中自己体会到的价值感和归属感，抒写自己的责任感伟大的事业，需要我们敬入：伟大的事业，也让我们找到归属把握所蛤文和安全感，表达自己将要投身干祖国建设的壮志豪情。所写过去十年，我们吸足了茶分，聚足了箭神：现在，我们必气信息提示，准事件可大可小，可一件可多件，无论大小还是多少，福要能折风发，斗志昂扬。未来，我们部学更多的科学文化知识，邻通过有雪来射中国这十年的发展给人民带米的自信和自茶。冻更多的技能。有朝一日，我们也将路进时代的洪流，担负责知，第①处，如果写议论文，首先应准确饷释价值感和归属感这两个任，实现价值，收获幸福，在“黄全时代”.做一块“真全”.让我命的渺小与概念的内涵。“价值感”指的是个体对自己的价值评价，是个们的“黄全期”无限是长。对应“温暖”，体感受到自已的才能、人格被社会亚视、认可时所产生的积极风起云涌况而猓，风物长宜放眼量。让竞气风发的我们，河或别河，因的情感体验。“归属感"抬的是个体感受到自己能够融人一个在新时代的洪流中，到中流击水，浪過飞舟，融入洪流，找到归第②处，由集体，并能在其中找到自己的独待位置时，所产生的积极的情属，实现价值和同，语意连感体验注房常蕴，前其次，应能合乎逻辑地辨析个体的价值感和归属悠的获2023年衡水名师原创高考信息卷（四）人心”，第二符、增强与时代伟业之间的关系。能把个人价值的实现月解析：本盟考查学生理解文章内容，筋选并整合文中信息对应“充实”。家民族的进步结合起米的个体，往往能收获更强的价值的能力。B.“《诗经》和·汉乐府’诗作是由…采诗观风活动的句子。归屈感：而价值感和归屈怒强的个体，业必将更认同自己与架搜集而来的”以偏概全，文中只能推断出“《诗经》汉乐府'部分空文（每点1休的从属关系，会更愿意为集体的发展与进步作赏献。价值诗作是由采诗观风活动搜集而米的”。五ù1