[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案正在持续更新,目前答案易对为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
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1、太原市2024年高三年级模拟考试(二)语文
2、太原市2024年高三年级模拟考试三语文试卷答案
3、太原市2024年高三年级模拟试题2语文
4、太原市2024年高三年级模拟考试三语文答案
5、太原市2024年高三年级模拟考试语文答案
6、太原市2024年高三年级模拟考试一语文答案
7、太原市2024年高三年级模拟考试二语文答案
8、太原市2024年高三模拟考试三语文
9、太原市2024年高三年级模拟考试二语文
10、太原市高三年级模拟试题 (二)2024语文
6.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(3分)(四)A.顾老汉在张公馆做工,“每天有两顿停停匀匀的白米饭吃”,“停停匀匀”这赵简主从晋阳之邯郸,中路而止。引车吏进问:“君何为止?”简主曰:“董安于个词表明顾老汉对这工作的满意与自得。在后。”惠日此三军之惠也君奈何以一人留三军也简恙日诺驱之百龙又止吏将进速黄会B.“专丁”们要么太老,要么太小,这些人天明就要起来,工作极辛苦,还被派于适至简主曰:“秦道之与晋国交者,吾忘令人塞之。”董安于曰:“此安于之所为后来守夜,让人感到下层百姓的辛酸。包。”简主曰:“官之宝壁,吾忘令人载之。”对曰:“此安于之所为后也。”简主曰:藻C.顾老汉在事情发生时本来不想说谎,可还是在情急之下迫于无奈选择了说谎,“行人烛过年长矣,言未尝不为晋国法也,吾行忘令人辞且聘焉。”对曰:“此安于之这说明他的性格中有软弱的部分。所为后也。”简主可谓内省外知人矣哉,故身佚国安。御史大夫周昌曰:“人主诚能如D.张老爷并不知道报纸上顾老汉的事迹是虚构的,给顾老汉“相当的报酬”,是赵简主,朝不危矣。”O因为他的行为引发了风行一时的舆论。(节选自《说范·臣术》)公7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)10.下列对文中画波浪线部分的新句,正确的一项是(3分)A.介绍顾老汉的年迈孤苦使用了插叙的方法,这既是对他身世的交代,也是塑造A.吏曰/此三军之事也/君奈何/以一人留三军也/简主曰/诺/驱之百步又止/吏将进谏张老爷形象不可或缺的一笔。董安于适至/B.深夜财神庙大门外的灯笼与桌灯、人们慵懒的状态,写出了环境的岑寂肃杀,B.吏曰/此三军之事也/君奈何以一人留三军也/简主曰/诺/驱之百步又止/吏将进谏/暗示着即将有异常状况发生。董安于适至/C.顾老汉在“危急时刻”敲不开张公馆大门的原因,在事情结束后张老爷的自述C.吏曰/此三军之事也/君奈何以一人留三军也/简主曰/诺/驱之百步又止吏/将进谏中才得以解答,前后形成照应董安于/适至D.滥兵并没有真正地出现,可是众人的反应却能让读者感受到他们对社会造成的D.吏曰/此三军之事也/君奈何/以一人留三军也/简主曰/诺/驱之百步又止吏/将进谏危害,从侧面反映出社会现实。董安于适至/8.张老爷这…人物形象有哪些特点?请结合文本简要分析。(6分11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)9.-一场无端的闹剧最终成为“市民自卫的典范”,在这一过程中,作者表现出怎样的A.“吾未识也”的“识”是知道的意思,与苏轼的《石钟山记》中“汝识之乎”态度?请结合文本谈谈你的理解。(6分)的“识”意思不同。订二、古代诗文阅读(35分)B,赐,是子贡的名,古人以名自称属谦称。《鸿门宴》中项羽与刘邦谈话时自称(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)“籍”就是这种用法。不阅读下面的文言文,完成10-14题C,三军,西周军制,天子六军,诸侯大国三军,一般称上中下三军,也有称左中(-)右、前中后三军的子贡问孔子曰:“今之人臣孰为贤?”孔子日:“吾未识也。往者,齐有鲍叔,郑D.御史大夫,秦始置,负责监察百官,代表皇帝接受百官奏事,管理国家重要图有子皮,贤者也。”子贡曰:“然则齐无管仲,郑无子产乎?”子曰:“赐,汝徒知其册、典籍,起草诏命文书等。一,不知其二。汝闻进贤为贤耶,用力为贤耶?”子贡曰:“进贤为贤。”子曰:“然。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.在孔子与子贡“今之人臣孰为贤”的对话中,孔子用鲍叔牙、子皮与管仲、子吾闻鲍叔之进管仲也,闻子皮之进子产也,未闻管仲、子产有所进也。”产的事例作对比,表明自己进贤为贤的观点。(二)B.孔子教导子贡要甘愿在众人之下,要像泥土一样可以生长出五谷,奔涌出甘泉子贡问孔子曰:“赐为人下,而未知所以为人下之道也。”孔子曰:“为人下者,让草木在其上生长,禽兽在其上繁育。其犹土乎!种之则五谷生焉,掘之则甘泉出焉,草木植焉,禽兽育焉,生人立焉,死人C.晏子回答了齐侯的提问,认为国君谦恭虚己,明辨是非,善于采纳臣子的建议,入焉,多其功而不言。为人下者,其犹土乎!”就会终身没有灾难,终生不会出逃。(三)D.董安于落在赵简主队伍后面的原因是他为赵简主堵塞秦、晋相连的道路,带上齐侯问于晏子曰:“忠臣之事其君何若?”对曰:“有难不死,出亡不送。”君曰:官府的美玉,向行人烛过辞行并致意。题线“裂地而封之,疏爵而贵之,君有难不死,出亡不送,可谓忠乎?”对曰:“言而见用,13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)终身无难,臣何死焉?谋而见从,终身不亡,臣何送焉?若言不见用,有难而死之,是(1)若言不见用,有难而死之,是安死也。(4分)妄觅也:谍而不见从,出亡而送,是诈为也。故忠臣者,能纳善于君,而不能与君陷难(2)简主可谓内省外知人矣哉,故身佚国安。(4分)者也!”4.从《说苑·臣术》节选的对话中,我们能学到哪些为人处世的道理?请简要概括。(3分)高三语文第5页(共8页)高三语文第6页(共8页》
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