安徽省2023-2024学年度七年级上学期期中综合评估[2L-AH]语文答案-答案易对

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技巧作锉力，衣现出陆地地形对台风结构的破坏力：②运用比喻的修辞手法，使表达形象生动，易于理解。（若答如下具体写作角度：奥运的魅力在于突破、挑战与超其他，言之成理可酌情给分)越，给人以鼓舞；奥运的魅力在于比赛结果的不确定曲解2.[命题立意]本题考查写作的能力。性，新鲜刺激，变幻莫测；奥运的魅力在于你能感受到[立意探索]所给材料关键词语为“奥运的魅力”，开头运动员身后有国家人民作为坚实后盾，即一种团结向句为中心句或者观点句：“奥运是全世界人民的体育盛上的精神力量；奥运的魅力在于那些感人的瞬间，那些瞬间展现了跨越国界和种族的人性之光（感动，感恩、数将宴，它总是吸引着无数的人，无论是运动员还是观众都和谐等)。才能能从中感受到巨大的魅力。”压缩后归纳为“感受奥运参考立意：①敢于挑战极限，信念助人成功，这些都是以借的巨大魅力”。接下来列举了四类“有人说”的感受，多奥运的魅力；②我爱奥运，更爱奥运背后的故事，那是“躬角度多侧面提示了对于奥运魅力的解读，可以采撷其顽强不屈、坚韧不拔的拼搏精神，那是超越自我、跨越言之一确定立意角度进行写作，也可以综合四类或者其中年龄和国界的大爱无私和勇敢担当。的几类确定立意角度进行写作。结合四类感受可确定砺剑·2022相约高考阶段测评五答案速查题号151617181920212223答案CBDDD容立原命】的试题详解命题报告：论述类文本是基于核心概念，关键信息，文计算机不能理解文本内容，数字人文仍离不开人的阅本观点、相关论证和逻辑推理，实现对阅读文本整体结构、读，从而“帮助我们重新确立人的阅读的价值”。论证思路，观点阐述的宏观把握，凸显对考生逻辑推理能3.[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息的能力。的力和思维轨迹的考查。针对其考查特点，我们将从文本的[参考答案]“莱辛是历史上质疑‘诗画同质'观念的第一整体阅读把握，文本论证特点的分析，关键信息的概括、分人”说法有误，原文只是说“从前人们相信诗画同质，直整析，推断等角度着手，分别进行训练。本套试卷既有对选到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并择题的分解训练，又有整体的综合训练，由点及面，从易到不同质”，而不是说莱辛是质疑“诗画同质”观念的第难，可以最大限度地提升解题能力。人。1,[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息的能力。4.[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息的能力。[参考答案]由原文“姚名达的理念是：‘体例为史事所[参考答案]“来规范和管理网络”表述错误。原文是“由用，而史事不为体例所困’；具体对策是：‘依史之所宜，于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状采多样之体例”可知，《中国目录学史》的各篇“采多样况有极大影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，之体例”的好处是能较大程度地还原史实，即“尊重史无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有事”：再由原文“为什么不用通常的叙述方法来写中国目助于青年一代的健康成长”，可见应当规范的是青年的录学史…硬要划分时期，区别特点，‘强立名义，反觉网络行为。辞费'”可知，“强立名义”是中国目录学史“通常的叙述5.[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息的能力。方法（即划分发展时期来揭示各时期的特点）”的缺点，[参考答案]曲解文意。根据原文可知，作者并没有认为而非《中国目录学史》的各篇“采多样之体例”的缺点，选“美术馆应当改变布展方式，还原它们本来的环境、组合项最后一句张冠李戴。和观看方式”，且艺术品本来的环境、组合等是无法还原2[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息的能力。]的，美术馆的布展方式也有其转化的意义，会使艺术品〔参考答案]从原文“尽管计算机能处理海量的语料，执成为“再造的历史实体”，即另一种有生命价值的东西。行复杂的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解文本6.[命题立意]本题考查筛选并整合文中信息的能力。的内容”来看，“文章区分‘计数'与‘理解”，是为了证明[参考答案]“将其物质载体作固态展示则没有价值”说语文答案一10

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