安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)语文答案-答案易对

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7.下列对文本内容及艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)()刘健上言：“自古愿治之君，必早朝晏罢，日省万几。迩者视朝太迟，散归或至昏C.屠勋秉持食禄者不与民争利的原则，处理戚贵与百姓间的土地纠纷，固A.文中写到汉武帝墓前几位老人的跳望，并对他们的心理进行想象和推理，暮。怠荒是戒，励精是图，庶可以回天意，慰人心。”上嘉纳之。然是为了维护纲纪和皇家形象，但也在一定程度上保护了百姓的利益。实则表现作者对历史人物的思考。陕西巡抚都御史熊肿得玉玺来献礼部尚书傅瀚言以史传诸书考之形制菜D.皇帝重用贤良，广为纳谏，曾表示：一切有益于军国民生和国政治理的措B.第二段运用排比的修辞手法，写出了黄土高原色彩绚烂、苍茫雄浑的特刻皆不类其为贤作无疑即使非质人主受命在德不在玺上乃属库藏之施，除先皇成法不可更改外，均可经汇报后施行。点，表达了作者对这片土地的热爱。上谕各司大小诸臣曰：“朕方图新理政，乐闻谠言。除祖宗成宪定规不可纷13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)C,在写到霍去病墓时，作者只引用了他的“匈奴未灭，何以家为”这句话，却更，其余事关军民利病，切于治体，但有可行者，诸臣悉心开具以闻。”(1)文升厉色日：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此读乱宸聪！”即斥去。足以表现出他对霍去病的无限尊重。(节选自《明史纪事本末·弘治君臣》)D.这是一篇记游散文，作者以景点、行踪来安排材料，采用移步换景的手法，10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)记录自己的所见所闻，表达自己的所思所感。A.陕西巡抚都御史熊翀得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之形(2)怠荒是戒，励精是图，庶可以回天意，慰人心。8.画线句子在文中有何作用？请简要分析。(6分)制篆刻皆不类/其为赝作无疑/即使非赝/人主受命在德不在玺上/乃属库藏之B.陕西巡抚都御史熊脚得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之/形9,文章最后作者写道“我在汽车里颠簸了将近四百里路，我的收获却或许是漂(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】洋过海也无法得到的”你认为作者都收获了什么？请结合原文分析。(6分)制篆刻皆不类/其为赝作无疑/即使非赝/人主受命在德不在玺/上乃属阅读下面这首唐诗，完成14一15题」库藏之武威”春暮闻宇文判官®西使还已到晋昌”C.陕西巡抚都御史熊脚得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之/形二、古代诗文阅读(34分)制篆刻皆不类/其为赝作无疑/即使非赝/人主受命在德不在玺上/乃属岸雨过城头，黄鹂上戍楼。，头，(一)文言文阅读（本题共4小题，19分】库藏之塞花飘客泪，边柳挂乡愁。外女燕帕营阅读下面的文言文，完成10一13题D.陕西巡抚都御史熊翀得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之形白发悲明镜，青春换散裘。定中在，养的宪宗成化二十三年，皇太子即位，诏赦天下，以明年为弘治元年。召马文升制篆刻皆不类/其为赝作无疑/即使非赝/人主受命在德不在玺/上乃属君从万里使，闻已到瓜州。为左都御史，文升陛见，赐大红织金衣一袭。盖上在东宫时，素知其名故也。文库藏之[注]①武威：凉州（边塞），今甘肃武威，诗人所在地。②宇文判官：岑参好升感殊遥，自奇励，知无不言。上耕籍田毕，宴群巨，表坊以杂位承应，或出裹11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，错误的一项是(3分)(。)友。③晋昌：瓜州，今甘肃教煌。示语。文升厉色曰：“新天子当知稼稽艰难，岂宜以此渎乱宸聪！”即斥去A.籍田，古代一种“吉礼”，帝王亲自替老百姓耕种的小块农田，以示重视14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)张吉、王纯、丁玑、敖毓元、李文祥并以言事远谪，吏部主事储难上言：“五人农业。A.首联的景物描写似有一丝苍凉，而黄鹂成了这边塞城楼的一抹亮色，有者，既以直言徇国，必不变节辱身。今皆弃之岭海之间，毒雾瘴气，与死为伍，情B.教坊，掌管俳优杂伎的官署，早在唐代就开始设立了。一缕温情蕴含其中，彰显了诗歌的含蓄之美。实可阀。乞取而真之风纪论思之地，则言论风采必有可观。与其旋求敢谏之C.致仕，交还官职，一般指正常退休，《尚书》言“大夫七十而致仕”，有疾者B.“边柳挂乡愁”运用了化虚为实的手法，把无形的、抽象的乡愁化为有形可以提前。士，不若先用已试之人。”上命吏部皆起用之。的、可观可触的具体事物，并且与“柳”联系在一起，是为了突出乡愁的D,温诏，指辞情恳切、语气温和的诏书，能体现皇帝待人宽厚的一面。吏部尚书王恕恳疏求致仕，不许。怒时有建白，众议谓业已行矣。恕言：12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)沉重。“天下事苟未得其当，虽十易之不为害。若谓已行不及改，则古之纳谏如流，岂A.马文升是直言敢谏之人，受到皇帝特殊恩遇后，更是感恩图报；他严厉批C,颈联作者以“敝裘”代指自己官职低微，委婉地表达了年华易逝的苦闷与皆未行乎？”恕遇事敢言，有不合，即引疾求退，上每温诏留之。评指责教坊，实际上也是从侧面提醒皇帝要恪守本心。哀愁。刑部侍郎屠勋勘寿宁侯与河间民构田事，直田归民。勋上言：“食禄之家不B.储醺指出，现在与其到处寻求敢谏之人，不如重新任用那些经过考验的D.诗题“春暮”点出了时节，“武威”和“晋昌”交代了地点，全诗结构谨严，对言利，况母后诞航之乡，而与小民争尺寸地，臣以为不可。”上嘉纳从之。大学士忠良之士，最终说服了皇帝，巧妙地让张吉等五人得脱厄境。仗工整，情感真切而又有波折变化。。语文8-5语文8一6

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