金科大联考·2024届高三10月质量检测(24045C)语文试题-答案易对

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2021一2022学年度高三年级第三次模拟超级全能生°教学春试学与专秘密★启用前2021—2022学年度高三年级第三次模拟语文注意事项：1.本试题卷共8页，满分150分，考议时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置，3.全部答金在答题宁上完成，答在本试题卷上无效4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B后笔把答题十上对应题日的答案标号涂又。如需改动，用檬皮擦千净后，再选涂其他答案标号。5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题育士，举士到季官，是中国奴隶社会和封建社会的一条为官之道。育士与选士紧密结合形成一整套严密体系，是中国传统文化的一大特色。考试制度前穿于有士、选士的全过程，并对古代选士和教育制定具有举足经重的作用。国此，认真研究中国古代的考试制度和选士制度，倍鉴其中有价值的东白，对我们今天教育制度反考试制度的改草也将有着积极的意又。魏音南北朝时期，选官以“九品中正制”为主，铺以察举。九品中正制创于曹魏，在會操“卓才是举”的现念下，将推荐的人才分为三品九等。选才任官一般从上品中进行。豪门世族拿提选才大权，出现了“上品无寒门，下品无士族”的局面。隋唐后采用科举选士。科举制采取分科考这的办法，以成绩高低为取台标准。它的产生是中国古代选士制度的重大变草，科举制最臭型的特点在于以考取士，既克服了汉代察举的主观性的异端，又克服了魏，音、南死朝性品决定论的不足，并使得皇帝能够独苑选士大权，与封建集权的专制致体相造应，有利于封建王朝的统治。宋代取士废诗赋兴取经义论策。明清取士用八服文，定八股文为取士的主要标准。入殿取士使中国的科举考试制度呈现极端的程式化，且考试内客只限于儒家的“四书五经”。内容狭窄陈腐，程式呆板，成为科举制最终退出历之舞台的重要原因之一。作为选才重要方式的考试制度，在评价上具有公性，客观性。科举制虽已退出历史舞台，但以考试为基本形式，测评选拔人才的方法即是续三今，其根本原因在于考试本身所具有的“公性”“客现性”。科奉制采取怀候自进”的方式，自由报名参加，而在选拔时，则必须经过国家统一考试，任何人不得例外。这样，不同阶层的人均可通过考试进入仕途，人才评价的公开性、公性得到一定程度的体现。考试与举荐相比较，其优势体现在考试评价的客观性上，以成绩的高低、知识的多寡为饭据，避免了茶荐中的主现性，同时也在一定程度上通制了人才选拔中的徇私舞异现象。语文试题卷第1页（共8页）

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