衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新教材]历史试题

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二、非选择题：本大题共4小题，共55分。材16.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料一宣在17世纪的英国，大力倡导宽容精神的代表人物是约翰·洛克。洛克不仅由于反对君留权神授、捍卫自然权利和开创三权分立理论而成为西方现代民主理论的奠基人，也因提倡宗教宽容而确定了英国启蒙思想的基调。1685年，洛克在一封长信中说：“任何私人都无权因为他人属于另一教会或另一宗教以任何方式危害其公民权利的享受。他作为一个人而享有的一切权利以及作为一个公民而享有的公民权，都是神圣不可侵犯的…无论他是基督徒，还是异教徒，都不得对他使用暴力或予以伤害。”—摘编自赵林《宽容·启蒙·革命》材料二从1640年革命初期到1688年“光荣革命”前的几十年中，先是国王对议会采取不合作策略；继而是革命阵营内部各派政治力量之间互不妥协；再后是议会妥协过渡，君主专制复辟，博弈过程总是以零和博弈或负和博弈而结束的。最后在“光荣革命”中，国王、辉格党、托18.利党以及两党内部各派，对各方利益要求理性地加以综合权衡，并在关键时刻和问题上适时地作出必要而适度的让步，终于取得了理想的正和博弈效果，完成了建立现代宪政的历史伟业。摘编自程汉大《17世纪英国宪政革命的博弈分析》()根据材料一，概括洛克的启蒙主张，并结合所学知识分析其形成的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出17世纪英国宪政革命的特点，并谈谈你从中得到的启示。(8分)17.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战结束时，欧洲对其他地区的控制已明显削弱，而且在各地正受到挑战。尽管在某种程度上，这些挑战在世界上大多数地区都被成功地设法阻止了，但这种缓解只持续了0年，因为第二次世界大战完成了始于第一次世界大战的这一削弱过程，使欧洲各地的帝国处于大混乱之中。不仅从欧洲历史的角度，而且从世界历史的角度来看，第一次世界大战也都是作为一个历史的转折点而引人注目的。一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【高一历史第4页（共6页）】·22-05-490A·●Quark夸克高清扫描还原文档可