语文S版三上《鹬蚌相争》教案-答案易对

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正如张慧琴许诺的那样，桌上没有鱼头。可是当张慧琴亲手端上一锅老鸭汤6请探究小说以“人民的鱼”为标题的深刻用意。(6分)时，居强的女朋友小声地嘀咕，怎么是鸭汤？这家馆子不是鱼头最有名吗？班级居强有，点尴尬，他用手盖着嘴向女朋友解释。那姑娘抓着居强的耳朵就说：你前天还吃鱼头的！三、阅读下面的文字，完成7~9题。(15分)姓名张慧琴咯咯笑起来，她对居强说，鱼头最好吃，居强你不光要陪女朋友吃，还要云中记（节选）阿来陪你父母吃！地震发生在五月，然后过了一个夏秋冬春。先是住蓝色的救灾帐篷子，解放军宴席的格调急转直下，鱼头变成了某种象征，涉及对姑娘的关爱，对张慧琴的和村里人一起，把救灾板房构件一块块背上山来。全村人就搬进蓝色顶子的救灾得分尊重，也隐隐涉及当事者对变革的态度。板房。解放军要走了，好多人都哭了。一个救灾干部带来了电视台记者，他要云中柳月芳有点窘，她对张慧琴说，我哪有这么挑别？问老居吃不吃。张慧琴乘胜村的老百姓为解放军唱歌。唱一首云中村人不会唱的歌，叫《感恩的心》，还要加上追击，老居呀，你疼不疼儿子，疼不疼儿媳妇？居林生毕竟是居林生，能认清形势，动作。老百姓不千。不是不感恩解放军和救灾的志愿者。他们只是不好意思那样也善于表态，他说，上鱼头！百花齐放，百家争鸣，鱼头本来就可以吃嘛！唱歌。他们只是不会也不愿意唱不会唱的歌。彭措家夹断了腿的孩子是两个战士居林生和柳月芳吃了红烧鱼头，还喝了一碗鱼头白汤！张慧琴后来绘声绘色背下山去的。孩子的父亲去替这两个战士补磨破了的鞋，去替所有的解放军补鞋。地向别人描述。带着最结实的牛筋线，最柔软的小羊皮。琼吉家的死人在废墟下埋得最深，解放军居林生说，鱼头，味道很不错嘛。用三天时间才刨出来。他家老奶奶看到解放军就说菩萨，菩萨。老奶奶一见到解柳月芳说，好吃，没想到鱼头这么好吃。放军就拉着那些刨过泥的手，搬过石头的手，把发臭的尸体从废墟下刨出来的手，我，字文面克好居强近来迷上了文学创作，那天他偶得小诗一首：一个劲地亲吻。老奶奶在解放军官兵那里得到一个称号一“吻手阿妈”。解放军年年有鱼不肯吃灾民的东西，不肯喝灾民的茶，老百姓只能吻他们的手。一群孩子从山坡上年年有余摘了野草莓，捧在脏手上，举在战士面前：叔叔，草莓！叔叔，草莓！战士不拿，看着有鱼的世界多么美丽连长。连长说：这个可以有。战士们就从那些小脏手上取草莓吃，一颗，又一颗。有鱼的世界多么富裕全村活着没有受伤的孩子都上山去，捧下来野草莓跟在那些战士后面：这个可以居强那女朋友却只顾吱溜吱溜喝汤，一边喝一边说，别念了别念了，什么破诗！有！这个可以有！(有删改)云中村的人不喜欢那个要他们唱《感恩的心》的千部。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)那个干部以为感恩就是唱《感恩的心》。但看到电视上歌星们齐声歌唱《感恩A.小说开篇道出“鱼的末日”，与之对应的恰是人的“春节临近”，在悲喜始末之的心》，双手在胸前比画出一个心的形状，很多云中村人都哭了。间，隐含着作者对生态保护的思考与追求。灾后最悲伤、最忙乱的一个星期过去，救灾千部走了一些，留下了一些。仁钦B.小说善用对比刻画人物，例如居林生“最反感别人送年货”，但收到的鱼“腥一条是本村人，自己要求留下的。街了”，柳月芳说“不瞒了”终究还是瞒了。仁钦升任了云中村救灾工作组组长兼瓦约乡救灾指挥部副指挥长。C.小说最后描写居强的女朋友“喝汤”评诗的场景，既突出鱼头汤的美味，也留下仁钦开始为恢复重建而忙碌。等待重建的项目很多。村民的房屋，断了的水较为丰富的阅读空间，言有尽而意无穷。渠，特别是上山的道路。仁钦确定这条路为优先工程。没有路，重建的材料弄不上D.小说叙述视角灵活多变，既有旁观者的客观中立，又有当事人的敏感与亲切，叙山来。他和全村人商量，盘算好了一切。云中村人没想到这个年轻人上个大学回来就变得这么有主意。二十多岁的娃蛙带着大家重建村庄。述语言寓庄于谐，机智幽默，含意隽永。5初入东风鱼头馆，柳月芳为什么“百感交集”？请简要分析。(6分)仁钦离开村子去县上。他去请求县里调配挖掘机。但他带回来的却是地质隐患调查队的专家。专家们上下跑了几天，得出了一个结论。地震在后山上造成的那道裂缝非常致命。山体的重力作用会造成一个巨大的滑坡体，云中村就在滑坡体上，唯一的解决方案就是移民搬迁。云中村的人怎么会相信这样的话！语文·单元检测卷（九）第5页（共12页）语文·单元检测卷（九）第6页（共12页）

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