文海大联考· 2024届高三起点考试语文答案-答案易对

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3届高三开学摸底芳式题学舒城中学太湖中学天长中学屯溪一中学宿城一中合肥六中太和中学合肥七中0分钟。请在答题卡上作答。作者在书中列举了中华工匠的磨子技术、轮子技术、耕犁技术、扇子技术、漆器技术等十大技术仅仅是中华工匠技术史上的冰山一角，但从学术视野及其方法论上很显然为读者提供了一种学术范例。在物性层面，工匠技术物能在使用、艺术、审美、技术等诸多层面形成特定的工匠文化，并迈进工匠文明的高级阶段，进而影响人类的生活、生存、交往、伦理的状态及其质量。在《匠心致远》中，作者提出了一个值得关注的概念一工匠文明。在作者看来，工匠文明或为人类文明的重要样态，它参与了人类文明的初创、建构与发展。这就是说，《匠心致远》对中华工匠技术的书写已然不是一般意义上的技术物及其技术性的描述，分明是已将技术物在使用、交往、消费与传承中发挥的工匠文明作为写作旨归。(摘编自李玫《小技术见出大文明一读<匠心致远：影响全球文明的中华工匠技术>》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分)A.在工艺史书写领域，技术史远远少于器物史，而其价值和意义却在器物史之上。B.探究传统工艺技术史的本质，必然要研究传统工匠本身的历史，二者密不可分。C.由于物的交往可以展示人际交往的魅力，因而物能够在流动中形成其交往伦理。D.“《匠心致远》一书列举十大中华工匠技术，展示了别开生面的中华技术史景观。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分)A.文章开宗明义，指出《匠心致远》的研究实现了“三大范式”转型，肯定了作者的学术史研究视野。B。文章以“丝绸之路”为例论证了物质交往的全球性扩张，进而阐明了技术全球史书写的必要性。C,文章论述了《匠心致远》一书的文明史转型，认为工匠文明参与了人类文明的初创、建构与发展。D.文章采用总分式论证结构，光从学术史研究的角度揭示《匠心致远》的价值，再从三个层面具体论述。)卷·A10联盟2023届高三开学摸底考·语文试题第2页共10页

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