衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复习周测卷(小题量)[新高考版]语文(十一)11答案

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三、语言文字运用I(11分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，5分)25.①弥足珍贵②大有牌益③数不胜数/不可胜数/不计其数①处，语境强调非物质文化遗产非常珍贵，可填“弥足珍贵”。弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。②处，语境强调当下对让非遗进行转化的益处很大，可填“大有裨益”。大有裨益：形容益处很大。③处，语境强调我国非遗项目众多，可填“数不胜数/不可胜数/不计其数”。数不胜数：数也数不过来，形容很多。不可胜数：不能数完，形容数量非常多。不计其数：无法计算数目，形容极多。26.D“本着…为目的”句式杂糅，改为“以…为目的”或“本着…的目的”：“在…做出更多的努力”成分残缺，介宾短语不完整，改为“在…等方面做出更多的努力”。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）27.我最欣赏孔子“为政以德”的思想。国家的兴衰，政权的存亡，主要取决于统治集团是否贤明。他认为只有统治集团的贤明，才能够实施“爱民、惠民”、“使民于义”的德政，反之，实行暴政必然会导致天下大乱，最终丧失政权。所以，对于商汤伐桀、周武伐纣给予了肯定，认为“德丧”，是夏桀、商纣失去天下的根本。同样，对于春秋社会的那场混战，权力倾轧的局面，孔子认为是“礼乐崩坏，天下无道”的结果。为变天下无道为天下有道，孔子提出“为政以德”的政治思想，希望通过对西周社会制度的“改良”开辟一条治国天下的政治路线。他的情怀是美丽的。首先需要表明观点：我最欣赏…，然后阐述理由。比如欣赏孔子需要结合孔子的“为政以德”的治世之道：欣赏孟子要结合孟子“民贵君轻”的政治主张：欣赏老子要结合老子“无为而治”的观点态度：欣赏庄子要结合庄子“道法自然”的思想：欣赏墨子要结合墨子“兼爱”主张。论述过程中，可以结合古代社会，也可以阐述他们思想的现实意义。可以采用举例论证，可以采用对比论证，当然也可以采用比喻论证。四、写作(60分)28.【解析】这则材料中的四篇小说都来自于选择性必修上册的第三单元一一外国小说单元。这一单元的小说创作于不同的时代，不同的地域，小说人物形象迥然，故事情节各异，却都闪耀着“抗争”的精神力量。《复活》中聂赫留朵夫与自我抗争，成功走向精神的复活：《大卫·科波菲尔》中，大卫与命运抗争，成功地成为一名作家：《老人与海》中，圣地亚哥与自然抗争，最终拖着一副鱼骨回到港口：《百年孤独》中，马孔多人民与失眠症抗争，最后却依靠梅尔基亚德斯的神秘药水重拾记忆。这就是材料中所说的一一“有的凭借艰苦的毅力找到了人生意义，有的拼尽全力却并没有得到预期的结果”。可是材料也提醒我们，不管抗争对象是自我内心还是命运遭际，抑或是外界环境，也不管抗争的结果是心想事成，还是事与愿违，抑或是柳暗花明，抗争的精神本身都深深地打动和启发了读者，为读者带来了精神力量。鲁迅的话印证了这一点。这句话有两层意思，一是心态上，面对厄运，要微笑地乐观对待：二是行动上，面对不幸，要勇敢地全力抗争。综合分析以上材料，我们可以思考的方向有：(1)人与自我的抗争能让人自我和解：人与命运的抗争能让人挣扎求存：人与环境的抗争能让人战胜困难。人如何在矛盾选择中征服内心的软弱、胆怯、犹豫，如何在命运的打击中锻造强大内心迎来新生：如何在艰苦环境中利用条件克服艰难，都源于抗争的精神力量。(2)人生的抗争无处不在。比如，与自然灾害抗争。中华民族在与自然灾害的抗争中留下了无数可歌可泣、气壮山河的光辉诗篇，从“大禹治水”到“瓠子堵口”，从都江堰到贾鲁河，从唐山汶川地震到湖南河南洪涝，中华民族面对灾难时坚忍不拔的英雄气概令人敬畏，写下了无数可歌可泣、气壮山河的光辉诗篇。又比如，与病毒抗争。2020年来，新冠病毒疫情蔓延在2022.2023学年三明一中高二语文试题参考答案