统编高中政治选择性必修2法律与生活第四单元社会争议解决综合测试卷（解析）

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第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本趣需要调用假言推理的有关知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。第二步：审材料。提取关键词，链接教材关于推理必须满足的条件和三段论推理的规则的知识。首先要明确一个推理，结论正确必须满足的两个条件即：前提真实和结构正确。然后结合材料进行具体分析即可关键词①：乙的结论错误，虽然从形式上看“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一个充分条件，形式正确。但是根据法律，乙的推理前提虚假，所以结论错误：关键词②：甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法律规定，推理的前提真实：甲正确使用了必要条件假言推理，推理的有效式是前件假，后件一定假，所以否定了前件一定可以否定后件→可联系教材必要条件的假言推理知识；第三步整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用法律与生活的有关知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：丙公布录音，并没有捏造事实，未侵害甲的名誉权。丙公布的是甲的公开信息，未侵害甲的隐私权，但是丙丑化并公布甲的照片，侵害了甲的肖像权，公布信息，侵害了法律对甲个人信息的保护。-→可联系教材名誉权、肖像权和隐私权知识：关键词②：甲播放音乐的行为超出了合理界限，构成侵权→可联系教材权利行使，注意界限知识：第三步整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【小问3详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用法律与生活的有关知识，该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：依法行使个人权利，履行维护社会秩序的义务→可联系教材认真对待民事权利与义务的知识：关键词②：合理运用和解、调解等多元纠纷解决方式+可联系教材纠纷的多元解决方式第17页