湖南省岳阳县第一中学2023-2024学年高三上学期入学考试历史考试试卷答案

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大关于选举任免和表决议案的投票方式日益科学化、理性化、严密化，这反映了我国民主政治建设的进步，故选B项；材料没有涉及宪法对人民民主权利的保障，故排除A项；材料体现不出人民的参政热情，故排除C项；科学进步有利于民主政治建设发展，但民主政治不一定非要与科技结合，故排除D项。11.C【解析】本题考查王安石变法。材料“按察法（监察法）、革新贡举、选将法、辨朋党”均涉及官僚体制，这说明欧阳修主张整顿吏治，故选C项；富国强兵、扩张文官、抑制军权均与材料无关，故排除A、B、D三项。12.D【解析】本题考查戊戌变法。根据材料信息可知，徐中约认为康有为只是一个思想家，不是一个实践的政治家，他对现实政治认识不足，由此导致变法失败，故选D项；多方面势力的反对、康有为急于求成并不是徐中约强调的重点，故排除A、C两项；材料中没有涉及群众基础，故排除B项。13.A【解析】本题考查清末新政。根据材料信息可知，清政府设立督办政务处，作为专门的新政管理机构，负责审阅新政相关奏章，这有利于新政的实施，故选A项；清末未曾建立君主立宪制，故排除B项；C项“彻底”的说法过于夸大，故排除C项；D项说法不符合史实，故排除D项。14.C【解析】本题考查中国农村经济体制改革。根据材料信息可知，自1982年1月到1986年1月，每年的中央“一号文件”对农村农业改革都有相关的要求，这说明农村经济体制改革具有渐进性，故选C项；材料反映了农村实行渐进的经济体制改革，与苏联模式无关，故排除A项；此时中国仍实行计划经济，但对经济的干预有所弱化，故排除B项；D项与材料主旨不符，故排除D项。15.A【解析】本题考查察举制的弊端。根据材料信息可知，汉代的文士只要掌握儒家学说的教条，并结交政府官僚，就能举孝廉入仕，结合所学知识可知，通过这种方式选拔的官员的素质不能得到保证，这体现了察举制的弊端，故选A项；汉代，儒家思想被确立为正统思想，故排除B项；汉代，科举制、九品中正制尚未设立，故排除C、D两项。16.C【解析】本题考查唐宋官员致仕。根据材料信息可知，唐代出台法规，对致仕作出种种限制和规定，宋代对到年龄不自请致仕的官员实行弹劾和处分，这都有利于加强对官僚队伍的管理，故选C项；材料没有说明官员致仕年龄的增减、致仕前后的待遇对比，无法得知这一措施是否有利于减少政府的财政支出，故排除A项；材料没有涉及致仕官员的生活保障问题，故排除B项；D项夸大了致仕制度的作用，故排除D项。17.C【解析】本题考查明代官员管理制度。根据材料信息可知，明朝初年，通过对官员的考核来决定官员的职务升降，其直接目的是提升官员的履职绩效，故选C项；材料与监察制度、选官制度无关，故排除A、B两项；加强中央集权并非设计这一制度的直接目的，故排除D项。18.C【解析】本题考查近代西方政党分肥制的弊端。根据材料信息可知，19世纪英国官员大多依靠关系进入政府做官，官员素质无法得到保证，结合所学知识可知，这是政党分肥制造成的政治乱象，故选C项；材料反映出当时官员素质低下，并未提到公民素质，故排除A项；当时英国实行的是君主立宪制，故排除B项；D项说法与史实不符，故排除D项。19.A【解析】本题考查英国的文官常任制。结合所学知识可知，在文官常任制下，执政党发生更替，也不会对文官的任职产生直接影响，故选A项；其他三项均不是导致材料所述现象的原因，故排除B、C、D三项。20.B【解析】本题考查美国的文官制度。根据材料信息可知，虽然美国行政机构的官员受总统领导，但文官的选拔和任命及其他权力要得到国会的许可，这体现了分权制衡原则，故选B项；美国行政机构的官员受总统的领导，无法制约总统权力，故排除A项；C、D两项与材料主旨不符，故排除C、D两项。21.A【解析】本题考查清末选官制度。分析表格数据可知，1905年后，四川新式学堂数额快速发展，学生大量进入新式学堂学，结合所学知识可知，这主要是因为1905年后学堂选官成为清政府官员选拔的主要方式之一，故选A项；科举制于1905年被废除，故排除B项；新式学堂虽然培养一批新式人才，但无法挽救清政府的统治危机，故排除C项：洋务运动在甲午战争后宣告破产，故排除D项。22.D【解析】本题考查南京国民政府的考试制度。根据材料信息可知，虽然南京国民政府设有考试院，但经考选录用的人员较少，大多数高级官员是依靠个人影响和家庭关系进入政府机构的，这说明南京国民政府的考试院未发挥实质性作用，即考试与任用脱节，故选D项；材料没有涉及考试程序的弊端，故排除A项；B项与材料信息不符，故排除B项；材料也未涉及无权分立，故排除C项。23.C【解析】本题考查新中国的干部制度。根据材料信息可知，邓小的这一指示强调党对干部的管理，体现【高二历史·参考答案第2页（共3页）】·23-56B·