2024届全国高考分科调研模拟测试卷(四)4生物(XGK☆)答案考试试卷-答案易对

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高三分科检测提分卷生物因独立遗传，位于非同源染色体上，F1的基因型为线上无菌落的原因可能是接种环灼烧灭菌后米冷AaBb,亲本的基因型分别为AABB、aabb或AAbb、却即进行划线操作，将目的菌株杀死，也可能是未aaBB.从上次划线末端开始划线。(3)由于纯合紫色植株花粉完全败育，因此紫色植(3)培养基pH、培养温度会影响菌株产酶主要是因株上收获到的种子为杂交的结果，种子为黄粒或紫为培养基pH、培养温度会影响酶活性。培养的时候粒；白色植株上收获到的种子为自交的结果，种子利用振荡培养是为了提供充足氧气并使细菌与营养为白粒，故从F1中随机选取-一粒种子，能通过颜色物质充分接触，所以本实验中摇床转速因影响溶氧直接判断其母本是白色植株还是紫色植株。量和菌种获取营养物质的概率进而影响菌株产酶。(4)实验目的是获得杂种AaBb,而亲本是纯合紫色(4)要确定目的菌株产酶的最佳培养基pH,培养温玉米(AAbb)和纯合白色玉米(aaBB或aabb),故应选度、摇床转速以及装液量等应保持最佳且相同。择AAbb和aaBB杂交来获得，相应的遗传图解见30.(15分，除标注外，每空2分)答案。(1)热稳定DNA聚合酶（或Tag酶）(二}选考题(2)能自我复制、至少具有一个限制酶切割位点、具29.（15分，除标注外，每空2分)有标记基因·启动子、终止子、标记基因(1)增加目的菌株数量，以确保能够从样品中分离(3)维持稳定并表达出TK蛋白TK蛋白到所需的微生物(4)将生长发育状况一致的仔猪均分为若干组，分(2)逐渐将聚集的菌体分散，以得到由单个细胞增别接种不同剂量的TK疫苗，一段时间后，给各组殖而形成的单菌落以木糖为唯一碳源接种环接种等量且适量的PRV,并检测各组TK抗体含量灼烧灭菌后未冷却即进行划线操作、未从上次划线和死亡率(3分)TK抗体含量较高且死亡率较低末端开始划线的一组对应的剂量即为最佳接种量(3)培养基pH、培养温度会影响酶活性溶氧量、【解析】(I)PCR技术是获取目的基因的重要手段，菌种类取营养物质的概率其原理是DNA双链复制，需要的酶为热稳定DNA(4)设置多个培养基pH不同、其他条件相同的组聚合酶（或Tag酶）。别，将目的菌接种至每个培养基中，培养一段时间(2)构建基因表达载体时，常选质粒作为载体，因为后，进行酶活性测定(3分)质粒具有能自我复制、至少具有一个限制酶切割位【解析】(1)扩大培养又称富集培养，其目的是增加点、具有标记基因等特点。一个基因表达载体的组目的菌株数量，以确保能够从样品中分离到所需的成，除了目的基因和复制原点，还必须有启动子、终微生物。止子、标记基因。(2)分离、纯化微生物的原理是逐渐将聚集的菌体(3)转化是指目的基因在受体细胞内维持稳定和表分散，以得到由单个细胞增殖而形成的单菌落。由达的过程，即TK基因在PK-15中维持稳定并表达题意可知，该小组目的是获得能够利用木糖的酵母出TK蛋白，则说明成功转化。此时，可从培养液菌，因此该研究小组将扩大培养后的混合菌液适当中分离出TK蛋白作为TK疫苗。稀释后接种于以木糖为唯一碳源的选择培养基。(4)实验要确定接种该疫苗的最佳接种量，该实验若划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上的自变量为接种TK疫苗的剂量，因变量为TK抗都长满了菌落，第二划线区域的第一条线上无菌体含量或实验动物的死亡率。TK抗体含量较高且落，其他划线上有菌落，则第二划线区域的第一条死亡率较低的一组对应的剂量即为最佳接种量。生物（二）》一、选择题2.C【解析】淀粉不存在于鸭细胞中，A项错误；一个1.A【解析】酶是大分子，分泌过程要依赖细胞膜的半月以内的小鸭生长发育旺盛，此时进行填鸭会影流动性，A项正确；分解纤维素的细菌无染色体和核响小鸭发育进而影响肥育，B项错误；在鸭体内，糖孔，B、C项错误；分解纤维素的真菌中该酶合成后需类可以大量转化为脂肪，填鸭饲料淀粉含量高，蛋白要经内质网和高尔基体的加工，但细菌无内质网和质含量低，既经济又能达到预期效果，C项正确；糖高尔基体，D项错误。类和脂肪分子中都不含有N和P元素，D项错误。5

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