2022-2023辽宁省沈阳市大东区八年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

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(1)根据材料一并结合所学知识，分析世官制崩溃的原因(6分)。(1)根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁所著史书的共同之处并分析原因。(6分)(2)根据材料二及所学知识，说明科举制的发展不可遏制的原因，并谈谈你对材料最后一句话的理解(8分)。(2)根据材料并结合所学知识，说明《论各民族的风俗与精神》、《海国图志》各自反映的时代特征。(6分)18.(12分)阅读材料，回容问题。材料一古希腊历史学家希罗多德（约前484一约前420）所著《历史》，主要记述希波战争中希腊人的19、(14分)阅读材料，回答闻题。胜利，但其涉及的范围，包括地中海地区、多瑙河外、两河流域、波斯，以及在此以北的草原地带，材料一这大体上就是希腊人当时所知道的世界。18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰(1694~1778)著《论各明代商人在商业经营中积累了大量财富…他们转贩南北，行货四方，足迹遍布全国，远达海民族的风俗与精神》，不仅突破基督教神学对史学的束缚，而且突破自古以传统史学以局部世界为外，在广范围、长距离贸易中赚取利润…这其间，明代商人演化出共本合伙、差委雇佣等愈益完全部世界的局限，他跨出欧洲的狭隘范围，把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史，备的商业活动方式，不仅扩大了自身营业规模，也扶助并带动了宗亲乡邻共同致富…通过资本的试图勾划一幅全新的、完整的世界历史图景。合理运作，商人还得以用预付本金形式一定程度介入并控制商品生产过程。然而，以上诸种表现大一一摘编自吴于廑《世界史》致只可视为当时商人为增殖财富而在经营层面逐渐形成的获利手段，内中虽然透露出商业资本持续材料二扩展的潜能和张力，但总体而言其于传统中国向西方式“资本主义”或“现代”转型含义上同社会中国古代历史学家司马迁（约前145~？）所著《史记》，全书的主体是汉天子统治之下的中形态演变的内在关联及进步、落后与否的定性尚不明确。也就是说，所谓社会形态的转变是一种包国，但其所记史事的地理范围，东起朝鲜，西迄大夏、安息，几乎是亚欧大陆的一半，司马迁笼统括政治、经济、文化等多个领域的综合性变化，明代经济领域的变迁尽管提高了全社会的商业化程地称这个已知的世界为“天下”，这大体上就是中国人当时所知道的世界，历代史家大都继承了司度，却与国家既有体制整体保持了契合性，两者并未构成本质冲突。马迁的传统，著史范围固然详于本国，薄于“蛮爽”。19世纪，魏源(1794~1857)在《四洲志》一一摘自常文相《明代商人财富增值的过程及方式》稿本的基础上，写成《海国图志》50卷，1842年出版，1847年增为60卷，1852年又扩充到100材料二卷。这部书比较系统地介绍了世界许多国家的历史、地理、政治、经济以及船械制造等，是当时东随着城市的复兴，商人阶层树立了与当时社会相对的价值观。庄园制社会崇尚的是自给自足，方国家中最为详备的列国志式的世界历史与地理巨著。商人却以钱财为本：庄园制社会崇尚的是等级观念，商人在追求钱财和从事经营的道路上，最看重一一摘编自葛懋春《历史科学概论》的却是自由：庄园制所崇尚的是各自封闭，而商人阶层经营却以交往和联系为特征。随着商业活动高二历史试卷（共4页）第3页