河南省郑州市等2地2022-2023学年高三下学期3月冲刺（一）语文-答案易对

河南省郑州市等2地2022-2023学年高三下学期3月冲刺（一）语文正在持续更新，目前答案易对为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

凌晨112C@图@44x高一语文试卷参考答案1,C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。分析不当，“相较而言，后者更加重要”错误，原文没有比较二者中谁更加重要。2.D【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。A项，分析不当，“这两个方面是毫无联系的”错误，原文是“…当然，这两方面并不是截然对立的，是有一定联系的”。B项，无中生有，“我们将在中小学语文课本中继续增加古诗词数量”于文无据。C项，因果混乱，也不合文意，“所以诗人应避免向同类题材的诗作学”错误，原文是“诗人固然应当向同类题材的诗作学，但是，不应因循守旧，甚至蹈袭别人。优秀诗人懂得坚决地摆脱窠白，务去陈言，探寻新路。没有超凡脱俗的出新，在同一题材上，诗就会撞车”。3.B【解析】本题考查理解分析重要概念内涵的能力。张冠李戴，B项不属于“创造性转化”范畴，而属于“创新性发展”范畴。4.①首先，提出观点：新时代呼唤诗歌新高峰，呼唤人们创作出无愧于时代的优秀作品。②然后指出要做好对中华优秀传统诗词文化的创造性转化工作和创新性发展工作。③接着阐述如何具体做好创造性转化工作和创新性发展工作。④最后总结，指出新时代的变化为当代诗词创作的发展提供了取之不尽的源泉，我们要创作出无愧于时代的优秀作品。【解析】本题考查梳理文章思路结构并概括内容的能力。首先通读材料一，理清思路：然后大体划分文章结构层次，概括内容要点：最后整合答案，分点作答。【评分参考】每点1分，意思答对即可。5.①材料一侧重从时代呼唤的角度，阐述新时代呼唤诗歌新高峰，要做好中华优秀传统诗词文化的创造性转化和创新性发展的工作，创作出无愧于时代的优秀作品。②材料二侧重从新诗创作的角度，阐述要力求创新，注重节奏，追求语言简约，讲究文体规范。【解析】本题考查比较分析文章内容侧重点的能力。首先读懂两则材料大意，梳理内容：然后比较内容，分析侧重点：最后整合答案，分点作答。【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可的情给分。6.A【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。分析不当，“都父母双亡”“是蓝海燕关心照顾生病的林小燕的原因之一”错误。林小燕只是父亲去世，并未父母双亡：蓝海燕照顾林小燕在前，二人互叙身世在后，选项因果关系不成立。7,D【解析】本题考查分析鉴赏小说特定内容的能力。不合文意，“巡逻艇的出现才让海匪们惊慌起来”错误，原文是“沉默，紧张的沉默。风浪在大声地呼啸着，惊慌和紧张在匪徒们当中开始滋生。突然，透过风浪的呼啸，远处海上传来一阵隆隆的响声。‘巡逻艇！'站在舱门口的黑瘦子大声说，匪徒们更加惊慌。我的心里不禁一阵狂喜”。8.①海浪凶狠，海风呼啸，乌云乱翻，电光闪闪，环境描写写出了此时海上环境的恶劣，渲染了形势的紧张，烘托了主人公蓝海燕临危不惧、大义凛然的英雄形象。②“海燕的头发高高扬起”“眼睛里闪着光”是动态描写，“简直就像一尊庄严的女神”是静态描写，动静结合（通过外貌、神态描写），既写出了蓝海燕的神采，又表现出了蓝海燕的威严、镇定和不可动摇的形象特点。【解析】本题考查赏析环境和人物描写的能力。首先理解画横线处描写的内容，然后分析描写的技巧和作用，最后整合作答。【评分参考】每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。9.①《海燕》与蓝海燕同名，林小燕时常吟诵《海燕》，体现了林小燕对蓝海燕的想念，永远无法忘怀她。②林小燕吟诵高尔基的《海燕》，热情歌颂了蓝海燕临危不惧、坚强无畏和不怕牺牲的战斗精神，也体现了林小燕自身的成长和进步。③文本开头和结尾都写到了林小燕吟诵《海燕》，首尾照应，使文章结构完整，浑然一体。【解析】本题考查分析探究文本特定内容作用的能力。首先结合文本理解开头和结尾写到的林小燕吟诵《海燕的部分，然后从内容和结构等角度分析这样写的作用，最后整合答案并分点作答。【高一语文·参考答案第1页（共4页）】·23-49A·【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可的情给分。10,D【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：六年春，扬声由斜谷道取郿。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令明。亮使马谡督诸军在前，与张郃战于街亭。11,C【解析】本题考查理解和掌握文言知识的能力。分析不当，“《论语》”属于“四书”，“五经”还包括“《尚书》”。12.B【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。分析不当，“诸葛亮最终如刘备所愿，完成了统一大业”于文无据，也不符合历史事实。13.(1)先主刘备又写下诏书告诫后主刘禅说：“你和丞相共同处理国事，要像待奉父亲一样待奉他！”(2)诸葛亮常常担心军粮供应不上，使自己的志向不能伸展，因此分出部分士兵（在驻地）开荒种田。【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句得分点：敕，告诫：从事，处理国事：事，侍奉。第(2)句得分点：患，担心，担忧：申，通“伸”，伸展；是以，因此。m八丝业、信公组八上1八与击1八出田体4n可○

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