2024年高考语文复习：语言表达（徽标类）分类练习题汇编（解析）

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,况6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(3分)凡“我”第一次拜访老师时.老师的说教让“我”反感。离球我不听老师的体老川生，上的拉扯，然后老师扔绰了两瓶茅台酒。三晋人·人生的路很长，不计么礼都可以收”一句，表面上是老师拒绝收茅台酒的说群宠际上城之也隐含着老师对“我”的劝诫。我”送老师手合酒，是展示幸心和成功，“我”看到老师晚年的境况心生忧虑，表费经常0看望，帮做体力活，是真诚地想回报老师！P“将带来的礼物放在当年放茅台的茶几上”这一细节突出了两次礼物的不同，“这箱李果我收下了”表明老师对“我”的认可和鼓励。7下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A小说主要描写“我”两次拜访老师并送老师礼物的情况，第一次拜访采用倒叙，也交代了“我”第二次拜访老师的原因B小说采用第一人称叙述故事，既便于祖露主人公的内心世界，又使文章显得真实可信，给人身临其境之感。Q“有段时间我确实喝了很多好酒，可后来只配喝白开水”含蓄地交代了“我”的境况由烤到差，与后文“经过近十年的劳动锻炼”照应。比，突布满皱纹的脸“小的眼毫里露出浑浊的光”，与藏看、情雅形成列丫比，突出老师的苍老8.文中老师是怎样的形象请结合小说内容简要分析。(6分)答：9.文中多次出现“于佑德”的称呼，有什么作用？请结合相关内容简要分析。答：136二、古代诗文阅读(35分)许可贰阀·母案因因为粥凭猶(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文文：完成箱场衫将的怀古连洞是就陆燕昭王收破燕后即位，卓身厚币招贤者，欲将以报健故往见郭院先生日：“回弧国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与供国以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报雠者奈何？”来南国魔盛精郭晚先生对日：“帝者与师处，玉者与友处，霸者与巨处，国与役处。诎指而事之巴国而营超大冯心据杖，博选国中之贤者而朝其门下天下闻王朝其贤臣天下之士必趋于燕矣。”昭王日：“寡人将谁朝而可？”郭晚先生日：“臣闲古之君人，有以千拿求千里马者年不能得。涓人言于君日：清求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首孟百金，反以。君大救翼方今行奇洲人对日：死马世天之五百全生马天下必千里之马至者三，今阀风到士无从®始瑰得见【语文试卷第5页共8页)】晾；损填不坠瑞悖东为