2024年高考语文复习：语言表达（倡议书）分类练习题汇编（解析）

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2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷(3)语文参考答案1.A(B“引领着社会风气的根本好转”无中生有。C“祖先…绵延不断地获得文化认同与幸福功德”对象不当，原文的意思是“使家庭成员获得一种文化认同…不断激励家庭成员获得幸福与功德”。D“经济建设”偷梁换柱，应为“家风建设”。)2.D(“家国情怀中的优良家风”混淆概念，应为“优良家风中的‘家国情怀’”。)3.B(轻重倒置，原文的意思是“优良家风对家庭成员的影响，当然有一种刚性的规范、制约作用，但更为主要的是一种柔性的调适与引导”。)4.B(A“全面建成”判断程度不当，应为基本建成。C“超过四成”曲解文意，应为不到四成。D“比白领高”主观臆断，应为可能不比白领低。)5.C(“有力地证明了普通教育在人才培养方面，存在着较多的短板”无中生有。)6.示例：①认真学《意见》，努力提高全民对职业教育在成才上的价值认识。②完善职业教育体系建设。③消除对职业教育学历的偏见。④积极借鉴外国职业教育的经验。⑤加强政府的领导职能，充分发挥指导作用（从材料一可看出）。⑥畅通职业教育的上升渠道。⑦提供职业发展向上通道。⑧实现蓝领高薪可能。⑨增加认可度，消除歧视。(6分，答出一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)7.D(“表现了作者对美好生活的向往”分析不当，应为对拜金主义充斥我们的现实生活感到特别失望。)8.示例：①自尊。“我”生活困难，担心因此而受到欺负，心情一直很沉重。当人们怀疑“我”偷了玉米面馍时，“我”每天晚上都半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣。②要强。当周文明当着几个女同学的面，把他啃了一口的一个混合面馒头硬往“我”手里塞时，“我”一下把它远远甩在了一个臭水坑里！③坚忍。面对生活困难和同学的奚落，“我”默默地忍受着，默默地呼唤“等地生活”在他们之中。④心胸宽广，不妒忌他人…。⑤渴望得到理解…。(6分，答出一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)9.示例：①文本一是小说，作者的创作意图，主要通过一定的叙述和描写来展现情节，塑造形象，间接地表现出来。②文本二是一段创作随笔，作者的写作意图，主要是通过叙述和议论直接表达出来的。(6分，答出一个要点给3分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)10.A(正确标点为：韩厥告赵朔趣亡，赵朔不肯。曰：“子必不绝赵祀，予死不恨。”贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔等，皆灭其族。)11.D(A“幸于灵公”的“幸”是宠爱的意思，“故幸来告良”的“幸”是幸亏的意思，二者意义不同。B“走公宫匿”的“走”是逃的意思，“直走咸阳”的“走”是通到的意思，二者意义不同。C两个“矫”都是假托的意思，意义相同。D“士不敢弯弓而报怨”的“报”是报复的意思，“下报”的“报”是报告的意思，二者意义不同。)12.C(“激起诸将同情”不合文意，应为打消诸将怀疑。)13.(1)我程婴不贤，不能抚养赵氏孤儿，谁能够给我一千两金子，我就告诉他赵氏孤儿在的地方。(5分，“不肖”“立”“予”各1分，句意2分。)(2)我宁愿使自己筋骨受苦也要报答您一直到死，难道您忍心离开我去死吗？(5分，“苦”、“忍”、疑问句各1分，句意2分。)【译文】公孙杵白、程婴这两个人，都是晋国大夫赵朔的门客。晋国的赵穿杀死了晋灵公，赵盾当时是晋国地位尊贵的大夫，逃亡的时候不逃出国境，回到朝廷不讨伐谋杀国君的凶手，所以《春秋》谴责他，认为赵盾谋杀了国君。屠岸贾，被灵公宠爱，晋景公的时候，屠岸贾担任司寇，打算讨伐杀死晋灵公的凶手。赵盾当时已经死了，就打算诛杀赵盾的儿子赵朔。韩厥告知赵朔让他赶紧1