中华民族的抗日战争与人民解放战争 专练（含解析）——2024届高中历史统编版一轮复习考试试卷

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·历史（部编版）·参考答案及解析崩溃，与血缘宗法关系无关，排除B项；材料反映的是14.D【解析】材料表明，春秋战国时期，儒家、墨家和周天子与诸侯之间的关系而非民族关系，排除C项；法家均主张选拔真正的贤才治理国家，客观反映春材料与王位世袭制无关，排除D项。秋战国时期社会经历巨大变革，人才的作用更加凸10.C【解析】依据材料“禹传益…启与支党攻益，显，故D项正确；材料仅反映儒家、墨家和法家在选而夺之天下”“益让帝禹之子启”“启贤，能敬承继禹才方面主张的一致性，不能说明诸子思想趋向一致，之道”可知，三则史料均指出启最终继承了父位，标排除A项；材料反映当时儒家、墨家和法家选才主张志世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天的一致性而非冲突，排除B项；材料反映的是儒家、下”，故C项正确，A项错误；材料无法确定启的嫡长墨家和法家的选才主张，不体现政府对人才的态度，子地位，排除B项；当时没有形成中央集权制，排除排除C项。D项。15.A【解析】材料内容反映了先秦各家都注重粮食11.C【解析】根据材料“县令等长吏可以随时由国君的重要性，说明当时农业生产占有重要地位，故A项任免”可知，秦国通过推行县制使地方官吏的任免权正确；材料未涉及抑商政策，排除B项；材料中只有集中到了中央，这有利于加强中央集权，故C项正孟子的思想体现“以民为本”，排除C项；材料中只确；A项表述不符合所学，排除A项；春秋时期，宗法有孙子的思想涉及粮食对战争的重要性，但也不能制已逐渐走向崩溃，排除B项；材料涉及的是中央与说明农业生产是为战争服务的，排除D项。地方的权力关系，与君主专制无关，排除D项。二、非选择题12.A【解析】根据材料可知，春秋战国时期，宗主国16.(1)背景：春秋战国时期，社会经历着从奴隶社会到会采取“赐予”附从的戎狄一位华夏祖先的方式，其封建社会的巨大变革；周王室日益衰微，诸侯纷争激目的是增强民族认同感，最终有利于维护其统治，故烈，社会动荡不安；社会生产力显著提高；新兴地主A项正确；材料反映的是宗主国与军事附庸的关系阶级要求建立新的社会秩序；私学兴起，士人阶层活而非诸侯间的关系，排除B项；该做法有利于增强民跃。(10分)族认同感，不会削弱周天子地位，排除C项；宗法制(2)道家治国主张：无为而治；小国寡民。法家治国强调血缘关系，材料不体现，排除D项。主张：变法革新；以法管理国家，控制臣民；建立君主13.C【解析】根据材料并结合所学可知，韩非子借守专制的中央集权国家。(10分)株待兔的寓言讽刺了因循守旧的现象，强调的是趋(3)意义：是中国历史上第一次思想解放运动；诸子时更新，适时改革，故C项正确；不劳而获是该寓言各家互相辩驳，取长补短，促进了思想文化的发展，反映的现象，并非法家代表韩非子引用这则寓言的也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的文化目的，排除A项；材料未涉及社会等级问题，排除B传统；从不同角度为当时统治者提供了治国理念；诸项；该寓言强调的是趋时更新思想而非农本思想，排子提出的“仁义”“诚信”“以民为本”“以德治国”除D项。“和谐”“节俭”“和”“法治”“责任”等理念，对塑·2·