初中学生语文学习方法：自制力和坚持性的训练方式-答案易对

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本文从以下几个角度介绍。

脚下有点潮湿得难过了。可是门仍不住地开关，人们仍是来来往往。一个岁数大一，点的妇老油匠，十二三岁尖嗓子的小油匠。人，抱着孩子在们外乞讨，仅仅在人们开门时地说一声：“可怜可怜吧！给小孩，点吃的吧！”然而地从不动手推门。后来大概地等的时间太大长了，就跟着人们进来，停在门口，地还不敢把门关上，表示出地一得到什么东西很快就走的样子。忽然全屋充满了冷空气。郎华拿馒头正要给她，掌柜的摆着手：“多得很，给不得。”靠门的那个食客强关了门，已经把她赶出去了，并且说：“真她妈的，冷死人，开着门还行！郎华为着猪头肉喝了一小壶酒，我也帮着喝。同桌的那个人只吃咸莱，喝稀饭，他结账时还不到一角钱。接着我们也结账：小菜每碟二分，五碟小莱，半角钱猪头肉，半角钱烧酒，丸子汤八分，外加八个大馒头。走出饭馆，使人吃惊，冷空气立刻裹紧全身，高空闪烁着繁星。“吃饱没有？”他问。“饱了。”我答。经过街口卖零食的小亭子，我买了两块纸包糖，我一块，他一块，一面上楼，一面吮着糖的滋味。“你真像个大口袋。”他吃饱了以后才向我说。同时我打量着他，也非常不像样。他的帽子仅仅扣住前额，后脑勺被忘记似的，离得帽子老远老远地独立着。很大的头，顶个小卷沿帽，最不相宜的就是这个小卷沿帽，在头顶上看起来十分不牢固，好像乌鸦落在房顶，有随时飞走的可能。别人送给他的那身学生服短而且宽。走进房间，像两个大孩子似的，互相比着舌头，他吃的是红色的糖块，所以是红舌头，我是绿舌头。比完舌头之后，他忧愁起来，指甲在桌面上不住地敲响。“你看，我当家庭教师有多么不带劲！来来往往冻得像个小叫花子似的。”当他说话时，在桌上敲着的那只手的袖口，已是破了，拖着线条。我想破了倒不要紧，可是冷怎么受呢？长久的时间静默着，灯光照在两人脸上，也不跳动一下，我说要给他缝缝袖口，明天要买针线。关了灯，月光照在窗外，反映得全室微白。两人扯着一张被子，头下破书当作枕头。隔壁手风琴又咿咿呀呀地在诉说生之苦乐。马蹄打在街石上嗒嗒响声。每个院落在想象中也都睡去。（有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)DA.本文开头写道，因为郎华有了工作，“我”心中特别愉快，嘴里唱着歌，为全文奠定了感情基调。B.文章写一对年轻人，也提到“满城市的人家”“洋车夫和工人”“小油匠”等，以此展示了中国二十世纪二三十年代的劳苦大众的艰难生活。C.本文的语言直率质朴不加雕饰，这种风格和作者的代表作《呼兰河传》一样，都显示了其创作技巧的成熟D.文章结尾两段的环境描写分别从视觉和听觉的角度，巧妙地运用以动衬静的手法，渲染出冷清、幽静的氛围，达到言有尽而意无穷的效果。8.文章写两人吃饭时遇到抱着孩子的妇人在乞讨并对这一场景进行了较为详细的描写，这样安排有什么作用？(6分)9.有评论说，萧红描绘年轻情侣艰窘的生活，但处处洋溢着乐天知命和春发进取的精神。请结合文本谈谈你对这一评论的理解。(6分)语文第5页共8页

本文标签：初中阶段诊断答案

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