2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·生物[24·G3AB(新教材老高考)·生物-LKB-必考-SD]二试题

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动)是RA金随识别，结合和开始轨的一A序增强子是编码蛋白的基因上静增强基因表达的DNA座列增强于的作用机理如下图，下列相关叙述是园的是和动子可区儿动转录A增强子通过控制藏活因子的合成发挥作B,增强子的核苷酸序列改变不会引起编码蛋白空回绩构的改刻C.图中“？”处代表RNA聚合商，增强子可以增强其与启动子的结者D.增强子发挥作用时需要依赖染色质的缠绕使相应的基因相互靠近0华昆虫翅型受倍典色体上两对等位基因轻制生生因电合体表现为长超在政昆虫群体中发现两种短翅突变体，都为单基性突,两种基因突变前后的碱基变化及对子蛋白质的影响如表下列相关叙述超头的是突变基四碱基变化C-TcTT·c2蛋白质变化有一个氨基酸与野生型是虫的不同多数链长度比野生型昆虫长A该昆虫的受精卵中有一种隐性基因为纯合，该受精卵发有成的个体即可表现发短翅B基因I发生子碱基对的缺失，导致终止密码滞后出观佰时不同性C延因1)州基因少都可发生基因突变，体现了基因突变的随机性D.基因了发生基因突变后，突变基因中密啶的比例大于突变前11,单体是指体细胞中某对同染色体：先一条的个体，研究发现，某单体小麦产生的卵细胞和花粉细胞中染色体数目均为20条感2八条比例均为3，参与受精的花粉细胞的种类和比例为20条染色体的花标21条染色体的花粉=1：24，下列有关该单体小麦的叙述，错误的是A产生卵细胞的过程中，成单的那条染色体可能容易丢失B缺失一条染色体的花粉，生活力或受精能力可能下降C,单体小麦与普通小麦进行正交和反交产生的子代中单体占的比例相同D,单体小麦产生的配子染色体不一定都异常12.野生型金黄色葡使对青霉素是敏感的，在0.1单位青霉素m的境养基上绝大多数死亡，现将其分为甲，乙两组分别进行如图所示的多代培养，下列叙述正确的是逐代提高培养基中青得素含量一杭药型面群（能生长在250单位青海素/c四的培养基上甲组野生型酒屏一野生型菌群（在01单位青霉素/m的培养基上绝大多数死亡）】乙组无添加杭生素的普通培养基A甲组青森素使用量的逐代增加导致野生型堕胜产生了抗药性变显一高三期中·生物第3页（共8页）衡水金卷B.①32D.23①高三期中·地理第1页（共8